青岛版小学科学《水温的变化》教案.docVIP

课题：7水温的变化 【教学内容】：三年级上册第二单元第7课 【教学目标】： 1.能选择并使用合适的测量单位准确记录搜集到的数据；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录；能熟练使用温度计连续测量水的温度变化，并作简单记录。 2.认识水温的变化规律；知道使用工具比感官更有效；知道猜想或推测与经过科学探究证实的结论可能是不同的。 【教学重难点】： 教学重点：能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据。 教学难点：学会运用折线统计图进行数据整理分析。 【教学准备】： 烧杯、温度计、计时器、热水、实验记录单、统计图表、课件 【教学过程】： 一、回顾旧知，导入新课 1.师：上节课我们学习了温度计的使用，大家都知道温度计怎么读数了吗？ 生：知道 2.课件展示几个温度计，让学生读出温度计的度数。 3.倒一杯热水在桌上，提问：这是一杯热水，如果把它放在这里，一段时间后会发生什么变化？ 生：会变凉。 二、师生互动学新知 （一）、提出问题 1.师：好，既然大家都知道水会变凉，那么它的温度下降的快慢是怎样的？降温有什么规律吗？大家可以预测一下。 生预测 2.师：把学生的猜想进行板书。那怎样来证明我们的预测对不对呢？ 生：做实验！ （二）、小组合作，实验验证 1.师：请大家根据老师给你们准备的实验材料，小组讨论你们的实验方案 生讨论 2.课件展示实验温馨提示：(1)小组由组长分工明确，看时间、测量、