北师大八年级上册历史教案.doc

课题：第1 课 鸦片战争的烽烟 教材与学情分析： 1、教材： 隋唐时期不仅是中国封建社会的繁荣和鼎盛时期，更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌灿烂时期。在整个中国古代史教学中，这一时期一直是重中之重。 隋朝虽然很短暂，但它却是历史上一个及其重要的朝代。原因：1、结束了长达四百多年的分裂，完成了统一；2、达到了空前的繁荣；3、创立了一系列重要制度，如科举制、三省六部制；4、开凿了举世闻名的大运河；5、为唐朝的强盛奠定了基础。 2、学情：通过上一个学期中国古代史的学习，学生已经了解中国古代社会的一些基本的状况，弄清了中华文明的起源、国家的产生及社会的变革，统一国家的建立和封建社会前期的政权分立与民族融合等重要内容。这有利于学生对本册历史的学习。 教学目标： 1、知识与能力目标： 了解下列基础知识：隋的建立、隋文帝杨坚、隋统一的条件和影响、隋朝的疆域、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及其影响。 通过对隋文帝、隋炀帝的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 通过识读“隋疆域图”和“隋大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 2、情感态度与价值观： 通过本课的学习，应懂得国家统一的重要和民族团·结的可贵，知道金无足赤，人无完人，任何一位历史人物总是功过集于一身，隋炀帝如此；了解隋的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，她是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。 教学重点：贯通南北的动脉——大运河。 教学难点：隋统一的条件。 教学创意：围绕本课导言中的两个问题进行课前预习，并尝试写出本课内容的知识结构体系；课堂教学过程中，在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，开展讨论，大胆表述自己的看法或观点；课后，能独立或与别人合作完成教师布置的作业。通过上述活动，使学生感知中华文明的伟大成就，体会到主动学习的乐趣，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径。 教学过程与方法： 【导入新课】：（3分钟） 今天是新学期的第一节历史课。经过上学期的学习，我们已经对中国古代史有了一个初步的了解。通过复习对上学期的内容进行简单回顾，并由此导入本课： 哪一位同学能将中国封建社会的朝代按顺序排列下来？（秦、西汉、东汉三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清） 对于清朝通过电视我们许多同学都非常的熟悉，有哪位同学能将清朝皇帝的世系表排列出来？（表格形式——皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统）。清朝作为中国封建社会的最后一个朝代，而且是一个由少数民族建立的朝代。它不但经历了中国社会向近代化的转变，而且还遭受了外国殖民者的侵略。因此，学习清朝历史可以让我们更好的来了解中国近代史上那段不堪回首的过去。我们学习历史的目的是希望同学们能：铭记历史，勿忘国耻，从历史中得到借鉴和经验。 【讲授新课】：（27分钟） 导火索——林则徐虎门销烟： 1、英国为什么要向中国走私鸦片？ ①英国的发展：通过向学生简单介绍英国发展状况，让学生了解英国对外扩张的必然。由于英国最先适应历史的发展潮流，建立了与近代化因素相适应的政治体制——君主立宪制；并进行了产业革命，使机器大生产取代了手工生产。使得英国在19世纪上半期成为头号工业强国。由于机器大生产效率很高，因此大量的工业产品需要倾销，而本国原料也难以满足机器大生产的需求。因此，寻找海外市场和原料产地成为英国发展迫切需要的条件。 ②中英贸易：引导学生回忆上学期讲到的“中英贸易”，以及双方在贸易中所居的地位。从而为“英国向中国输入鸦片的原因”做好铺垫。早在乾隆时期英国就不远万里来到中国，希望可以打开中国巨大的市场。在最早的中英贸易中，英国向中国输入棉花和毛织品，中国则输出茶丝瓷器等。中国的商品在英国很受欢迎，供不应求；而英国的产品却在中国滞销。（问；你知道原因吗？——中国的闭关政策和自给自足的经济形态决定的。）为了扭转贸易上的逆差，英国商人开始非法向中国输入可以牟取暴力的——鸦片。 2、鸦片走私给中国社会带来的危害： 启发学生通过讨论、自由发言的形式来了解：鸦片给中国社会带来得危害。问：你知道鸦片是什么吗？它有什么危害？英国商人向中国输入鸦片给中国社会带来了什么危害？ 鸦片俗称大烟，原产于南欧及小亚细亚由罂粟果内乳汁制成，是一种强烈的麻醉剂。早在七八世纪，阿拉伯商人已经将它带入中国，但只为药用，不知吸食。后葡萄牙人曾向中国贩卖过鸦片，但数量有限。 鸦片给中国社会带来的危害；损害身心健康（吸食者达200多万人、十数省，有官员、绅士、幕僚、兵丁和太监。）；吏治败坏，军队战斗力下降；白银大量外流（20年间流失1亿元以上，为流通总额的1/5），造成政府统治危机。