教科版九年级思想品德教学课件 第三课 天下兴亡 匹夫有责.pptVIP

青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。 ——江泽民 青年是祖国的未来、民族的希望。全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创。 ——胡锦涛 2.青少年应怎样做才能肩负起振兴中华的历史责任？ 做法：青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁 * 优 翼 课 件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 学练优九年级全一册思品（JK） 教学课件 第三课 天下兴亡 匹夫有责 导入新课 音频朗读《生于忧患，死于安乐》 学习目标 1.认识目前我国树立忧患意识的原因，以及如何承担起自己的责任。 2.了解我国目前的基本国情。 3.理解青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。 4.培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。 新知预习 新课探究 一、树立忧患意识 （1）人类的历史变迁，世界的激烈竞争，祖国的白来了沧桑，已经无数次的证明： 它也在警示着我们： 。 与主要发达国家相比，我国在 、 、_______ 等方面仍然存在差距。 二、以振兴中华为己任 （2）阅读教科书第19页的第一段正文，把其中反映先人忧国忧民自觉承担建设祖国重任的名句划出来。 （3）青少年肩负着怎样的建设祖国的重任？ （时代赋予当代青年的历史使命是什么？） ． （4）20页第一句话的寓意是： ． 仔细阅读教材17-20页读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。 一 一 探究点：树立忧患意识 为什么要树立忧患意识？ （1）历史的经验告诉我们“忧劳可以兴国，逸豫可以忘身” 思考：为什么吴国会灭亡，而越国会胜利呢？ 题临安邸 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 ——孟子 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 名句解读 （2）由于我国基础差、底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍旧存在差距。 科技方面 由于没有掌握核心技术，我国DVD年产量虽然达到6800万台，但我们出口一台DVD，售价32美元，付给国外的专利费就要18美元，扣除13美元的成本，中国企业只能赚取1美元的利润。 我们每部手机售价的20%、每部计算机售价的30%、数控机床售价的30~40%，都要支付给外国的专利费。 我国第五次人口普查统计结果 每10万人口中 大学程度者 高中程度者 初中程度者 小学程度者 3529 10892 33188 34888 所占比例 3.53% 10.89% 33.2% 34.89% 文化教育方面 综合国力方面 一 探究点：以振兴中华为己任 一 二 1.青少年为什么要以振兴中华为己任？ （1）以天下为己任是中华民族的优良传统 顾炎武 周恩来-----“为中华之崛起而读书!” 钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。 （2）中国还不发达，人民生活还不富裕，中国要赶上世界发达国家水平，还要走很长的艰苦之路 （3）青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性。我们青少年是祖国的希望，是社会主义建设的主力军 世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们年青人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 *