《2　手绘线条图像——会说话的图画课件》初中美术人美版七年级上册79963..pptVIP

* 在文字出现之前，古人是采用哪些方式记事和交流的？ 手绘线条图像的表达 人美2001版美术十三册第二课 通江县第二中学 刘玲玲 一、阅读课本，试着找出重要的文字讯息，然后回答下列问题： 1，手绘线条图像的产生及学习它的意义？ 2，手绘线条图像的功能有哪些？ 3，有哪些用途？ 二、答案总结一： 我们了解的手绘线条图像的意义： 1，手绘线条图像是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便用它来传达信息和相互交流。手绘线条图像是人类最古老、而今也最常见的绘画表达形式，是美术中的白话文。 2，在今天，图像传达已广泛地应用于社会生产生活各个方面。信息技术飞速发展，更是我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息，将成为21世纪青少年适应未来社会的生存和交流的必备能力之一。 答案总结二： 结合文字信息，我们了解到手绘线条图像的用途和功能有哪些呢？ 不受时间、地点的限制和不受工具、技法约束的手绘线条图像，有着广泛的用途。它的叙事、说明、交流、抒情、记录等功能也随之体现。 赏析下列图片及课本图例，试着体会手绘线条图像的功能和用途 三、结论验证： 古代人们对手绘图像的应用： 象形文字 岩画 旅游出行上的应用： 课堂学习中的应用： 英语看图作文 物理电学 生物科学 设计、绘画中的应用 安全消防上的应用： 灭火器的使用步骤 第一部分：男同学四分钟内画出自己喜欢的交通工具（至少四种）；女生画喜欢的服饰（至少四种） 第二部分：信息传递游戏。 在使用手绘线条描绘物象时候，有什么方法和准则能帮助我们更准确描绘出物象特征吗？怎样才能更好、更合理的利用它表达我们心中所想、服务我们生活呢？ *