《4 分数的意义和性质——真分数和假分数课件》小学数学人教版五年级下册3924.pptVIP

真分数和假分数 超化第二小学 慎国峰 复习旧知： 1、说出下列分数的意义。 2、说出下列各分数的分数单位，他们各包含几个这样的分数单位？ 5 6 16 27 49 50 23 11 3 5 5 27 ` 真分数和假分数 学习目标 1、能正确的判断一个分数是真分数还是假分数。 2、能把真假分数在直线上表示出来。 我通过小组合作学习： 自学指导： 请同学们认真自学课本69页内容，自己独立完成下列问题。(3分钟) 。 （老师会根据自学认真程度给每个小组打1-2分) （把结果展示在练习本上，组长检查。然后每组4号同学回报展示情况。 记1-2分） 1、什么叫真分数？请举例子说明。 2、什么叫假分数？请举例子说明。 3、以下几个数是真分数还是假分数？ 13 6 6 6 8 9 1 3 真 5 6 6 7 12 11 1、相对的两人互相说出下列分数的分数单位。 2、试着找出真分数和假分数在直线的哪一段上? 3、用2分钟时间小组长负责合作讨论，然后把分数用直线上的点表示出来。（讨论记1-2分，展示正确记1分） 3 3 1 6 6 6 7 6 13 6 0 1 2 合作探究 1 2 2 2 2 3 2 5 4 2 2 6 0 3 1 2 2 2 2 3 4 2 2 5 6 2 看一看,表示真分数的点和表示假分数的点,分别 在直线的哪一段上？ 真分数 假分数 1 2 把题中的分数用直线上的点表示出来。 读出下面的分数，再把它们分别写在下面的圈中。 23 11 5 4 49 50 9 8 13 6 5 6 16 27 1 12 真分数 假分数 不用计算，直接说出答案。3号回答 正确记1分 写出分母是8的所有真分数。 (　　　　　　　　　　) 写出分子是8的所有假分数。 (　　　　　　　　　　) 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 2 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 8 8 8 1 8 要使 是一个假分数， 是一个真分数 ，你知道x该为 _____。 6 x 5 x 5 拓展延伸 通过本节课的学习，你有什么收获？ 目标 收 课后作业： 课本70页做一做第1题。 练习十三： 2题、3题、 谢谢大家! 观察比较每个分数中分子和分母的大小. 1 3 5 3 4 6 1＜3 3＜4 5＜6 分子比分母小的分数叫真分数. 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。 4 4 7 4 11 5 4=4 7＞4 11＞5 观察比较每个分数中分子和分母的大小. 学习目标 1、能正确的判断一个分数是真分数还是假分数。 2、能把真假分数在直线上表示出来。 通过小组合作学习我能做到： 1. 下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数? 真分数 假分数 1 3 3 3 5 3 1 6 6 6 7 6 13 6 课本70页做一做，找出真分数作上标记。 （做完后，组长检查回报结果。每组4号展示） 判断 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ） × √ 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ） 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ） 分子比分母大的分数都是假分数 。（ ） √ √ × 每题记1分 假分数的分子都比分母大。 （ ） 学习收获： （1）分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于 1。 （2）分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。 （3）我知道在直线上的点用分数表示时，怎样表示出来：找分数单位、表示几个分数单位找出位置。 * *