学习故事《端午粽动员》.docVIP

幼儿园学习故事 故事名称 端午粽动员 记 录 对 象 集体幼儿 记录者 占汝娟 记 录 日 期 6月2日 观 察： 六一活动在紧锣密鼓地进行练习、彩排，我们班还抽空进行了一次包粽子的活动。记录下来作为纪念。 端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。 活动前天晚上，我们的小组长就在清洗粽叶了，瞧瞧，刷得多认真呀！ 包粽子活动定在上午，我们正好喊了家长去体育馆进行彩排，家长们带着孩子们回到幼儿园开始包粽子，我们的奶奶、妈妈们都很能干，尤其值得一提的是我们这位超级能干的爷爷，一边包一边教没包过粽子的妈妈们怎么做。 孩子们也跃跃欲试，跟着家长们认真地学起来，先把粽叶卷起来，卷得尖尖的，再放糯米。 看看我们包的成品。 粽子包完了，场地虽然弄得有些乱，到那时我们贴心勤快的家长们帮忙清理，瞬间变得干净了。 下午起床，厨房阿姨已经煮好了香喷喷的粽子，吃着自己动手包的粽子，格外开心格外香。 我们会包粽子的爷爷，也尝到了自己包的粽子哦！下午家长来接的时候，都品尝到了劳动果实。 吃完了香喷喷的粽子，和家长度过了美满的亲子时光，过程有点辛苦，不过收获得更多的是幸福。 识 别： 亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。亲子活动不只是孩子的活动，而是一个培养孩子与家长沟通交流的能力。 首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。其次，亲子活动有利于孩子身心的健康成长。第三，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。有人说“优秀的宝宝是陪出来的”，其实，这种陪伴并不需要家长花费太多的时间和精力，更重要的是要注重亲子活动的质量。 回 应： 传统节日是我们中华民族几千年来遗留下来的一份宝贵的精神文化遗产。对于孩子来说，我国有哪些传统民俗节日、为何过节？或知之甚少，或全然不知。通过对传统节日的幼儿园亲子活动开展让孩子感知、体验各种传统民俗节日氛围，初步了解各个传统节日的来历、意义和各地过节的风俗。《幼儿园教育指导纲要》中指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，争取家长的理解、支持和参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。 因此，我们在活动过程中特别重视家长资源的挖掘利用，通过活动可以使亲子关系质量不断提高，家园互动更加有效，家庭氛围更加融洽，从而有效地促进幼儿身心健康发展。 家长反应： 《新纲要》指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。幼儿园利用节日主题背景开展亲子活动，可以指导家长对孩子进行中国传统文化的早期教育，它是亲子教育的一种优质形式。能够让父母、孩子在节日的氛围中进行情感沟通，实现双方互动；在一起活动过程中让孩子学习掌握一些知识，发展一些技能，这不但能促进幼儿早期健康人格的形成，也能促使父母自身素质不断提高。 教师反思： 幼儿园亲子活动就是教师用其幼儿教育专业知识影响家长，家长也将己所获得的有针对性的育儿经验影响教师，双方在开展的活动中积极互动、合作，最大限度地达成一致，形成最大的教育合力，从而为幼儿创造最佳的教育环境，促进幼儿更主动、课持续的发展。幼儿园亲子活动是促进家长转变教育观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起积极促进作用。但是要让亲子活动充分发挥它的有效作用，必须要从不同方面做充分的准备和发挥各种因素的互动作用。通过开展一系列亲子活动，以节日为线索以亲子为主体，进一步挖掘教育元素与家庭教育资源，丰富幼儿园的主题课程内容和组织形式，同时也不断提高教师设计和实施活动的能力。 点 评：