高职生外语学习观念、策略和学习成绩的相关.pdfVIP

第6卷第5期 长春理工大学学报 Vol.6 No.5 20 11年5月 Journal of Changchun University of Science and Technology May. 2011 高职生外语学习观念、策略和 学习成绩的相关研究 刘梅丽 （宁坡天一职业技术学院，浙江宁波，315104 ） ［摘 要］ 通过对93 名非英语专业的高职生进行语言学习观念和学习策略的问卷调查，并结合其大学英语三级考试 的成绩，采用SPSS 17.0 对调查结果进行了描述性分析和相关分析。研究发现:动机因素对学习的影响最大；各种学习 策略的使用情况比较均衡，使用频率都在中等范围；学习观念与三级考试成绩基本不相关，说明这些观念可能还没有很 好地转化为相应的学习策略；元认知策略与三级成绩呈显著负相关，说明高职学生的元认知能力和水平还