大兴区2015-2016上期末初三语文答案.docVIP

大兴区2015～2016学年度第一学期末检测试卷 初三语文参考答案以及评分标准 一、基础·运用(共27分) 1．（1）C （2）略 （共3分。（1）2分，（2）1分） 2．（1）D （2）B （共4分。每小题2分） 3．B 4．A 5．A 6．B （共8分。每小题2分） 7．答案示例： （1）一只风筝，彰显自省精神。 （2）一声惊诧，震惊友邦党国。 （3）一次演讲，充满无限期待。 （4）一幅照相，寄托怀念感激。 （5）一片笑声，尽现世态炎凉。 （共2分。每要点1分） 8．（1）C （2）如此全面发展的人物，在世界史中亦所罕见。（示例） （共4分。每小题2分） 9．（1）白露未已 （2）衡阳雁去无留意 （3）结庐在人境 （4）留取丹心照汗青 （5）政通人和 百废具兴 （共6分。每句1分，有多、少、错字，该句不得分） 二、文言文阅读（共8分） 10.（1）曾经 （2）他们（代“左右”） （共2分。每小题1分） 11.（1）吉凶的征兆从天上降示下来 （2）秦国的史官上前来写道 （共2分。每小题1分） 12.答案示例： （1）暗示要效法他们，刺杀秦王 （2）挺剑而起 （3）要以颈血溅大王 （4）捍卫了国家尊严 （共4分。每空1分） 三、名著阅读（共7分） 13.（1） 假和平、真内战 不释放政治犯 （2）成岗 （3）A （共4分。（1）（2）每空1分，（3）1分） 14.（1） 二十四节气 （2）祈保唐王江山永固（示例） （3）芭蕉扇 （共3分。每空1分） 四、现代文阅读（共28分） （一）（共8分） 15．（1）驯化 （2）性状 （共2分。每空1分） 16．答案示例： 古人用“林”和“鹿”组合成一个新的字，形状像鹿在树林中间，借鹿喜欢树林的习性表示“鹿群理想栖息地”这个意思。 （共3分。每要点1分） 17．答案示例： 生物学知识的渊源，可以追溯到历史悠久的远古时代。中国古代传统的生物学知识，早在原始社会时期，就已经孕育和萌芽。商、周时期，生物学知识获得了初步的发展。 （共3分。每要点1分） （二）（共11分） 18．答案示例： （1）喜悦、满足（2）当儿子将生意的触角伸到了小院，坚决要砍掉老槐时（3）难过、怨恨（想念） （共3分。每空1分） 19．答案示例： （1）人不能富得只剩下钱。（人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……）（2）如果人成了钱的奴隶，没有了人情味，最终除了钱会变得一无所有。人追求物质财富无可厚非，但还应该追求精神财富。 （共3分。语句1分，分析2分） 20.答案示例： （1）指树在人为因素下看似“正常”的死亡。（2）生老病死是正常的自然现象，老槐也不例外。但读完小说，你还觉得老槐的死是正常的吗？（3）看到题目，就会自然地关注老槐的命运，也会自然地得出老槐死得不正常的结论。作者也是想通过老槐树的死，引发读者对小说主题深入思考。 （共5分。题目意思1分，问题与理由各2分） （三）（共9分） 21.（让城市）储存并流传人类文明成果。 （共2分。每要点1分） 22.答案示例： 这句话与文章观点一致。文中的观点是让城市成为文化的容器，在城市建设中应注重城市的文化特色，不应千篇一律。帕特里克·格迪斯反对城市相同样式的复制和扩大，倡导城市独特风貌的保存和发展。 （共3分。每要点1分） 23.答案示例： 图中行为不合理。他们不珍惜文化古迹进行所谓的城市建设。这种似是而非的城市复古建设行为，缺少了对已有城市文化古迹的敬畏，丢失了历史积淀的文化精髓，让城市记忆变得不伦不类甚至消失殆尽。这种似是而非的城市复古建设行为，是文化维度的隐没，令城市感觉突兀、凌乱、焦躁。 （共4分。每要点1分） 五、作文题（共50分） 24．答案略 （共10分。内容7分，语言3分） 25．答案略 （共40分。请参照所附作文评分标准评阅） 附：作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分） 一类卷 （40～34） 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36～30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷 （33～29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。 赋分范围：29～25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3～4个，格式规范。 三类卷 （2