老师师德师风个人总结.docVIP

老师?师德?师风?个人?工作?总结? ?老师?师德?师风?个人?工作?总结? 老?师师?德师?风个?人工?作总?结 ?老师?师德?师风?个人?工作?总结? ? （?一）?“百?年大?计，?教育?为本?；教?育大?计，?教师?为本?；教?师大?计，?师德?为本?。”?什么?是师?德师?风？?师德?是教?师具?备的?最基?本的?道德?素养?；师?风是?教师?这个?行业?的风?尚风?气。?爱岗?敬业?，教?书育?人，?为人?师表?，诲?人不?倦，?有教?无类?这都?是师?德。?“十?年树?木，?百年?树人?”，?踏上?三尺?讲台?，也?就意?味着?踏上?了艰?巨而?漫长?的育?人之?旅。?选择?了教?师，?也就?选择?了无?悔的?人生?。将?近二?十年?的教?师生?涯，?我深?深地?认识?到蜡?烛事?业，?春蚕?事业?的甘?与苦?。也?深切?感受?到师?德师?风建?设的?重要?性。?在政?治学?习方?面，?我认?真学?习贯?彻x?x届?三中?、四?中全?会精?神，?紧紧?围绕?市教?育局?“质?量、?安全?、稳?定”?教育?工作?主题?，以?科学?发展?观指?导教?学实?践，?务实?重干?，踏?实勤?奋，?开拓?创新?，积?极改?革，?锐意?进取?，以?爱心?促进?教育?，以?爱心?关注?学生?，以?无私?奉献?的精?神投?入到?教育?教学?活动?中来?。尽?管从?教将?近十?年，?但我?深感?要做?个好?教师?并非?易事?。我?认为?，好?教师?首先?必须?有敬?业精?神，?要毕?生忠?诚党?的教?育事?业。?要做?到这?一点?，就?应充?分认?识教?师工?作的?意义?，从?而深?深地?热爱?教育?事业?。一?个热?爱教?育事?业的?教师?，同?时也?是应?该热?爱自?己的?教育?对象?——?学生?。教?师在?教育?活动?中要?处理?好各?种人?际关?系，?而师?生关?系则?居主?导地?位。?师生?关系?是否?协调?直接?关系?到教?育方?针的?贯彻?和教?育目?的的?实现?，而?协调?师生?关系?的关?键是?教师?要热?爱学?生。?我认?为，?热爱?学生?，尊?重学?生是?教师?最基?本的?道德?素养?。一?个教?师只?有热?爱学?生，?才会?依法?执教?，无?微不?至地?关心?学生?的健?康成?长；?才会?爱岗?敬业?，乐?于奉?献，?竭尽?全力?地去?教育?学生?；才?会自?觉自?愿地?约束?自己?，规?范自?己的?言行?，更?好地?做到?为人?师表?、廉?洁从?教是?师德?修养?中最?重要?的内?容。?苏联?教育?家捷?尔任?斯基?说：?“谁?爱孩?子，?孩子?爱他?。只?有爱?孩子?的人?，他?才能?教育?孩子?。”?没有?爱，?就没?有教?育。?是否?热爱?自己?的学?生，?实际?上也?就决?定了?教师?教育?工作?的成?败。?因而?，在?将近?二十?年的?教学?生涯?中，?我深?深体?会到?以下?几点?： ? ? ? 一?、热?爱学?生，?是师?德的?核心?内容?。一?个热?爱教?育事?业的?教师?，同?时也?是应?该热?爱自?己的?教育?对象?——?学生?。教?师在?教育?活动?中要?处理?好各?种人?际关?系，?而师?生关?系则?居主?导地?位。?师生?关系?是否?协调?直接?关系?到教?育方?针的?贯彻?和教?育目?的的?实现?，而?协调?师生?关系?的关?键是?教师?要热?爱学?生。?我认?为，?热爱?学生?，尊?重学?生是?教师?最基?本的?道德?素养?。一?个教?师只?有热?爱学?生，?才会?依法?执教?，无?微不?至地?关心?学生?的健?康成?长；?才会?爱岗?敬业?，乐?于奉?献，?竭尽?全力?地去?教育?学生?；才?会自?觉自?愿地?约束?自己?，规?范自?己的?言行?，更?好地?做到?为人?师表?。苏?联教?育家?捷尔?任斯?基说?：“?谁爱?孩子?，孩?子爱?他。?只有?爱孩?子的?人，?他才?能教?育孩?子。?”没?有爱?，就?没有?教育?。是?否热?爱自?己的?学生?，实?际上?也就?决定?了教?师教?育工?作的?成败?。原?苏联?教育?家科?夫认?为：?当教?师必?不可?少的?，甚?至几?乎是?最主?要的?品质?就是?热爱?学生?。热?爱学?生，?必须?了解?学生?，尊?重学?生，?时刻?把学?生放?在心?上，?体察?学生?的内?心世?界，?关注?他们?在学?习、?生活?等方?面的?健康?发展?，同?情学?生的?痛苦?与不?幸，?与学?生建?立起?和谐?、友?爱的?师生?关系?。一?位师?德高?尚的?老师?，不?只是?爱少?数学?生，?而是?爱每?一个?学生?，爱?全体?学生?，尤?其要?关心?、爱?护、?帮助?家庭?有困?难、?学习?落后?、身?患疾?病的?同学?。在?这方?面，?