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做大做强湖北高等职业教育， 服务湖北发展，构建和谐湖北 屠莲芳+ 在中国教育发展史t：，2005年f1J以说是“职、lp教育年”。 2005年9月2114，温家宗总理主持召开围务院常务会议，研究部署加强职、批教育工作。 会议指_}{j，落实科教兴围的战略和人才强国战略，大力发腱职业教育。加快人才资源开发，是推 进我国走新刊J二业化道路，解决“三农”问题，促进就、№再就Uk的重大举措，是伞面提高国民素 质，提升综合困力的重要途径。根据会议确定的目标，到2010年，中等职、lp教育年招乍规模达 到800万人，大体相当于普通高中招牛数量。高等职业教育招牛规模占高等教育手fJ牛规模的 13，国 一半以上。10月．8Et，《国务院关于大力发展职业教育的决定》iE式发布。11月7日、8 务院总理温家宝、副总理黄菊、国务委员陈至市相继在伞国职业教育j二作会议l：发表重要讲 话。这一系列霞要指导思想的公布，是继2004年1月教育部“关于以就、Ik为导向，深化高等职 、|k教育改革的若下意见”和2004年9月教育部、同家发展改革委员会、财政部、人事部、劳动保 障部、农业部、国务院扶贫办公室七部委联合发出“关于进一步加强职业教育工作的符干意见” 之后，园家对加强职业教育工作的又一重大举措。标忐着我国职业教育上作将迎来一个前所 未有的发展机遇。 本文通过时湖北高等职、Ik教育发展现状的分析，论述了发展和做大做强湖北高等Nqk教 育，在促进湖北礼会经济发展，加快中部崛起，构建和谐湖北战略中的霞要基础性作用。对湖 北高等职业教奇存在的问题进行’广分析，提出J，对策性的思考。 一、湖北高等职业教育发展迅猛，已经成为中国高职教育大省 湖北省足全同著名的高教大省。不仪苇点大学、本科。学校实力雄厚，高等职业教育也异军 院校不含以各高校名义办的共29所独市学院、二级学院；高职院校不含一般本科院校办的高 职学院)。各类在校大学牛超过100万人(含各类高校)，本科乍、研究牛占50万左右，高职学 生占50万左右。冈此，可以说湖北高等职业教育已经占据全省高等教育的半肇江山。由f高 等职业教育的迅猛发展，湖北在伞国各省区中，已经比较早地实现r高等教育从精英化教育向 大众化教育的阶段跨越。2004年，全省高等教育毛入学率达到23．9％，高出全国平均数5个 百分点。如果按万人l|I的大学生比例汁算，湖北远高于全冈平均水平。伞圈力．人招乍数平均 -屠莲芳：湖北省高职高专教育管理专业委员会秘书长，武汉铁路职业技术学院党委副书记。 ·314· 国位居前列，仅次于北京、上海、天津。在这些苇要的指标体系中，高等职业教育的贡献功不可 没。无论是高等教育毛入学率的增量，还是存校大学生总量的增长，均来自于高职院校的快速 发展。另外，从2004年统计数据看，全国高职院校1047所，湖北超过5％，高职院校在校生人 数479万，湖北省则超过10％。可以说，湖北已经成为中国的高职教育大省，正在向中国高职 教育强省迈进。 湖北省高等职业教育旱现以下几个特点： 1．起步比较晚，发展超常规 湖北省高等职业教育起源于上世纪80年代初的短期职业大学教育，当时一共有9所短 期职业大学，之后十多年的时间处在调整发展阶段。到1997年，全省独立设置的高职院校 剩下7所，在校学生仅10 国家出台了一系列发展高等职业教育的政策、措施，推动了高等职业教育蓬勃发展。1998 年，李岚清副总理指出，要大力发展高等职业教育，为更多的高中毕、Ik生提供上大学的机 会；1999年，教育部、国家计委下发了《关于试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业 教育的实施意见》；2000年，围务院下放了高等职业学校的审批权、计划权，决定授权省、自 治区、直辖市人民政府自行审批设立高等职业学校，招生计划由省确定；2000年，国家又提 出了高职高专计划并轨。根据这一系列大好政策、措施，省委、省政府抓住机遇，大力支持 我省高等职业教育发展。从1999年到现在短短6年时间，全省高等职业教育事业突飞猛 进，跨越式发展，一跃而成为全国的高职大省。 2．学校规模大，在校学生多 在国家政策指导下，省委省政府以及各地市州人民政府全力支持高等职、Ip教育，高职教育 在短时间内快速完成规模扩张、实力增强的建设阶段。