关于儿童学习钢琴的心理问题与提高钢琴教学方法的研讨.pdfVIP

；≈器：鲨 ：“+；：堂2 ④ 糸非啼茁勰 硕士学位论文 关于凡●}掌习簟I摹的心摹U訇—L与提高 钢摹教掌方法的研竟 offmental ofchildrenin and Study problems pianoplaying improvingpianoteaching 指导教师 膏％教i 东北师范大学学位评定委员盒 2008年l2月 中文摘要 钢琴教学是一项专业性很强的工作，尤其是儿童钢琴教学更具有其特殊性。作为儿 童钢琴教师，不但要在教学中了解学生的心理状态，而且要引导和控制学生的心理过程， 连续不断引发他们丰富的情感，培养他们良好的心理素质。体现在具体的教学活动中就 是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领，要把握儿童的心理特征，合理安排钢 琴教学的进度和方法，启发儿童的创造性思维。 本文共分二大部份内容： ． 第一部分 分析研究儿童钢琴学习中存在的心理问题，掌握儿童期的心理特点，论述心理问题 对钢琴教学产生的影响。 第二部份 针对儿童钢琴学习中的心理问题并根据儿童期的心理特点，探讨提高儿童钢琴学习 质量的有效方法，诸如及时更新教学内容，教学手段，教学层次；培养儿童的学习兴趣 以及创造性思维能力；坚持因材施教的原则等。从而使目前社会音乐教育从侧重技能朝 侧重素质教育方向转化。本文拟就上述问题逐一阐述。 关键词：儿童心理问题：心理特点；钢琴教学；教学方法；创造性思维；有效方法。 Abstract has more． isa forchildren particularity Piano-teachingspecialknowledge；piano-teaching himself／herselfwithchildren’Sstateof addition， The teachershould mind，in piano acquaint initiatetheirrich children’S teachershouldableto student，continuous emotion，foster guide childrenhowto fine shouldteach feel，to concrete，teacher psychologicalquality．In creati