能力训练之左右脑思维切换保险公司早会分享培训.pptVIP

一只鼠，一只兔，兔鼠同去伐小树，　　兔挖土，鼠咬树，惊动吃草小肥猪。　　猪架兔，兔北鼠，齐心协力撼小树。　　咯吱一声倒下树，牢牢压住小灰鼠。　　树压鼠，鼠压兔，兔儿压住小肥猪 猪儿压土唤不住， “兔、鼠、树，树、兔、鼠……” 颠倒歌 　　咬牛奶，喝面包， 　　夹着火车上皮包。 　　东西街，南北走， 　　出门看见人咬狗。 　　拿起狗来打砖头， 　　又怕砖头咬我手。  太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。 连念七遍就聪明 天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。 呼噜呼噜扇灭七盏灯，嗳唷嗳唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。  能力训练——左/右脑思维切换 目的 ： 为学生提供一次体验从左脑思维切换到右脑思维的机会。 思考：左右脑的思维方式有何不同？ 程序： 1． 有一种比较简单的可以用来体验左/右脑思维切换的方法是通过画画。当你看着一幅正放的物体进行画画时，你所使用的是你的左半脑。 2． 让学生选出他们所想要临摹的一幅简笔画。 3． 学生都完成了他们的作品后，把那幅画颠倒过来，照此再临摹出一幅同样的画。 4． 给学生一些时间来完成他们的作品。 5．当他们都完成时，思考并讨论以下问题： 想一想： （1）画第一幅画的过程与画第二幅画有什麽不同？ 当你们在画一幅正立的画像时，所有过程是由你们的左半脑区域所支配掌握的。左半脑的处理方式可能是这样的：每一次都只处理一小部分，一步一步循规蹈矩地来（比如，先画整幅画的左半部，然后是右半部，接着是头脑的轮廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是装饰物）。 当你们在画一幅上下颠倒的图像时，你们使用的是你们大脑的右半部区域。右半脑的处理方式可能是利用物体之间的空间关系、相互联系和对比关系在头脑中描绘出一幅完整的图像。 （2）每位同学展示自己的作品，学生集体评定并记录是第一幅画的好还是第二幅画的好。 通常，很多同学第二幅画（利用右脑思维画出的，看上去倒置的图像）比利用左脑思维画出的，即第一幅画要来得更佳一些。 讨论出现这种情况的原因？ 在创造第二幅画时，你们应该会“感到”有一些“不同”。这是因为你们的认知感受从左半脑一下子切换到右半脑的结果——就好比是你们从白日梦中醒来一下子恍若隔世一般。 总结与评估： 我们常用来描述这两种思维方式的词有：右半脑思维（直觉本能的，形象直观的，亘古永存的，主观臆断的，自发天生的，带有情感色彩的）和左半脑思维（注重分析的，缜密精确的，次序井然的，客观的，因果关系的，逻辑严密的）。  * * *