数学八下（湘教版）教案-4.1.2 函数的表示法.docVIP

4．1.2　函数的表示法　 1．了解函数的三种不同的表示方法；(重点)在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的函数的表示方法；(重点)函数三种表示方(难点) 一、情境导入问题：(1)某人上班由于担心迟到所以一开始就跑等跑累了再走完余下的路程可以把此人距单位的距离看成是关于出发时间的函数想一想我们用怎样的方法才能更好的表示这一函数呢？(2)生活中我们经常遇到银行利率、列车时刻、国民生产总值等问题想一想这些问题在实际生活中又是如何表示的？二、合作探究探究点：函数的表示方法【类型一】 用列表法表示函数关系 有一根弹簧原长10厘米挂重物后(不超过50克)它的长度会改变请根据下面表格中的一些数据回答下列问题： 质量(克) 1 2 3 4 …伸长量(厘米) 0.5 1 1.5 2 …总长度(厘米) 10.5 11 11.5 12 …(1)要想使弹簧伸长5厘米应挂重物多少克？(2)当所挂重物为x克时用h表示总长度请写出此时弹簧的总3)当弹簧的总长度为25厘米时求此时所挂重物的质量为多少克？解析：(1)根据挂重物每克弹簧伸长0.5厘米可知要伸长5厘米需挂重物质量；(2)根据挂重物与弹簧伸长的关系可得函数解析式；(3)根据题意求出函数值可得所挂重物质量．解：(1)5÷0.5×1＝10(克)答：要想使弹簧伸长5厘米应挂重物10克；(2)函数的表达式为h＝10＋0.5x(0≤x≤50)；(3)当h＝25时＝10＋0.5x＝30.答：当弹簧的总长度为25厘米时此时所挂重物的质量为30克．方法总结：列表法的优点：不需要计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值简洁明了．列表法在实际生产和生活中也有广泛应用．如成绩表、银行的利率表等．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题【类型二】 用图象法表示函数关系 如图所示修建高速公路的过程中施工队在工作y(千米)与时间x(天)之间的函数关系的大致图象是(　　) 解析：∵y表示未修建的公路里程表示时间由大变小选项、D错误；∵施工队在工作了一段时间后因暴雨被迫停工几天随后加快了施工进度随x的增大减小得比开始的快线段与x轴夹角变大．C错误选项正确．故选方法总结：在选择合适图象时要先弄清横纵坐标表示的意义再根据描述找出关键转折点分析转折前后是否都均匀变化确定图象的线条是直线还是曲线．变化的趋势是快是慢则可用与x轴的夹角来表示出来．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 如图描述了一辆汽车在某一直路上的行驶过程汽车离出发地的距离s()和行驶时间t()之间的关系如图 (1)汽车共行驶的路程是多少？(2)汽车在行驶途中停留了多长时间？(3)汽车在每个行驶过程中的速度分别是多少？(4)汽车到达离出发地最远的地方后返回则返回用了多长时间？解：(1)由纵坐标看出汽车最远行驶路程是120千米往返共行驶的路程是120×2＝240(千米)；(2)由横坐标看出－1.5＝0.5(小时)汽车在行驶途中停留了0.5小时；(3)由纵坐标看出汽车到达D点时的路程是120千米D点时的时间是3小时由此算出平均速度120÷3＝(km/h)；由纵坐标看出返回的路程是120千米由横坐标看出－3＝1.5(小时)汽车返回家用了1.5小时由此算出平均速度是120÷1.5＝(km/h)；(4)由横坐标看出4.5－3＝1.5(小时)返回用了1.5小时．方法总结：图象法的优点：直观形象地表示自变量与相应的函数值变化的趋势有利于我们通过图象来研究函数的性质．图象法在生产和生活中有许多应用如企变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题【类型三】 用解析法表示函数关系 一辆汽车油箱内有油48升从某地出发每行1耗油0.6升如果设剩油量为y(升)行驶路程为x(千米)．(1)写出y与x的关系式；(2)这辆汽车行驶35时剩油多少升？汽车剩油12升时行驶了多千米？解析：(1)根据总油量减去用2)根据自变量可得相应的函数值根据函数值可得相应自变量的值．解：(1)y＝－0.6x＋48；(2)当x＝35时＝48－0.6×35＝27这辆车行驶35千米时剩油27升；当y＝12时－0.6x＝12解得x＝60汽车剩油12升时行驶了60千米．方法总结：解析法有两个优点：一是简明、精确地概括了变量间的关系；二是可以通过解析式求出任意一个自变量的值变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题三、板书设计函数的三种表示方法及其优点：(1)解析法：可以方便地计算函数值；(2)列表法：自变量取的值与因变量取的值看得很清楚；(3)图象法：直观看出因变量如何随自变量变化． 函数表示法这节课的难点在于针对不同的问题如何对这三种方法进行选择．针对这个问题通过让学这样学生通过对不同例子的比较就能很好的区分这三种方法并学会选择合适的方法