健康教育在心肌梗死115 例护理中的应用效果.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在心肌梗死115 例护理中的应用效果 （安徽省蚌埠市第一人民医院心内科 安徽蚌埠 233000） 【摘要】目的 探讨健康教育在心肌梗死患者中的应用效果。方法 以115 例心肌梗死患者作为研究对象，将其根据护理方式不同分为对照组（57 例）与观察组（58 例），对照组给予临床常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育护理，对比分析两组患者对疾病的认知程度，并发症的发生情况、护理满意度等。结果 观察组对疾病的知晓率为94.8%，明显高于对照组的75.4%，并发症的发生率为10.3%，低于对照组的31.6%，护理满意度为96.6%，高于对照组的71.9%，差异显著（p＜0.05）。结论 健康教育在心肌梗死患者中的应用效果较好，可提高患者对疾病的认知程度，改善患者生活质量，降低并发症的发生，提高护理满意度。 【关键词】心肌梗死；健康教育；护理 【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）17-0395-02 心肌梗死是临床常见、多发疾病之一，具有起病急、病情发展迅速、致残致死率高的特点［1］。它是临床较为严重的一类心血管疾病，是因冠状动脉堵塞导致的急性心肌供血中断，若不能及时恢复供血可导致心律失常、心力衰竭等并发症的发生，对患者的生命安全构成威胁。临床除给予治疗外，有效的护理干预对改善患者生活质量而言具有重要作用。为此，我院以115 例患者作为研究对象，探讨健康教育在其中的应用效果，现报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 选取2014 年2 月~2015 年5 月我院收治的115 例心肌梗死患者作为研究对象，根据护理方式不同将其分为对照组（57 例）和观察组（58 例）。对照组男性32 例，女性25 例，年龄48~72 岁，平均年龄（54.3plusmn;2.5）岁，病程2~5 年，平均病程（3.2plusmn;2.1）年，高中以下文化程度者42 例，大学以上文化程度者15 例；观察组男性38 例，女性20 例，年龄45~73 岁，平均年龄（53.3plusmn;3.5）岁，病程1~6 年，平均病程（4.2plusmn;1.5）年，高中以下文化程度者41 例，大学以上文化程度者17 例；所患者均符合心肌梗死的相关诊断标准［2］，排除肝肾功能严重不全者、精神疾病患者。两组患者基线资料经统计学分析，p＞0.05，不具有统计学意义，具有分组研究意义。 1.2 护理方法 1.2.1 对照组采用临床常规护理 包括给予患者饮食指导；环境护理，为其营造一个良好的休息环境；嘱咐其遵医嘱按时服药，保持良好的心情，若有不适及时告知医师等。 1.2.2 观察组在对照组的基础上给予健康教育护理 具体方法如下：①不健康的饮食，如高脂饮食会增加心肌梗死的发生率，因此护理人员应告知患者合理、健康饮食的重要性，让其意识到不良饮食习惯的危害，并根据患者的具体情况拟定详细的饮食计划，在低脂饮食的基础上，食用新鲜果蔬、易消化、少盐的食物。②用药护理：心肌梗死患者需每天按时服药，但有的患者在病情缓解后不按时服药，因此护理人员应告知患者按时服药的重要性，并向其讲解每种药物的作用，此外指导患者学会自我监测，若发现有出血点应及时告知医护人员。③疼痛护理：心肌梗死患者均伴有不同程度的心绞痛，而多数患者面对这种情况常不知所措，因此护理人员应指导患者在面临这种情况的时候，应立即舌下含硝酸甘油等镇痛药物。在服药后观察疼痛缓解时间、血压变化情况等。④心理健康教育：多数患者缺乏对疾病的了解，且易受病情影响，表现出过度焦虑、担忧等，因此护理人员应及时给予患者安慰和鼓励，缓解患者的心理压力。同时护理人员还应对患者进行健康教育，可通过文字、健康手册、视频等方式向患者宣教疾病的相关知识，让其以积极的心态面对疾病，提高其治疗依从性。 1.3 观察指标 采用自制量表调查患者对疾病的认知程度、护理满意度等。观察两组患者并发症的发生情况，将其详细记录并进行统计分析［2］。 1.4 统计学处理 本次研究数据采用SPSS17.0 软件包进行数据处理，计数资料以n（%）表示，采用chi;sup2;检验，等级分类资料行Ridit 检验。检验结果以P＜0.05 表示差异有统计学意义。 2 结果 2.1 两组患者对疾病认知程度的情况比较，详见表1。 表1 两组患者对疾病认知程度的情况比较（n；%） 分组 例数 掌握 熟悉