优秀教师的6种核心品质-读后感.doc

学会尊重，使教育变得更轻松 优秀教师除了要有娴熟的教学技巧外，还应该拥有一些核心品质：富有爱心、尊重学生、善于反省、坚守信念、善于沟通、颇有办法…………不管是端坐还是站立，不管是躲开不看还是放低自己，都能彰显闪耀的人格。陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的微笑中有爱迪生”。 所以，尊重、理解你的每一个学生一句的话，一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑。也许换来的是孩子们一生的自信和成就。教育是一种师生活动，他应当建立在师生之间相互尊重，相互理解、平等、信任的基础上的活动。作为这项活动的组织者和引领者的人民教师，更应当尊重学生的人格，理解信任学生。关注每个学生的健康成长，关注每个学生的德智体等各方面的全面发展，注重对学生个体的理解、尊重和关爱，培养适应社会进步的全面发展的人，这也是素质教育的核心，更是新课程改革的目标取向。那么， 如何才能真正尊重学生呢？ 第一、树立师生平等的意识。传统的师德观念，就是学生应服从老师，被老师批评也是理所当然地。这种 观念在今天已不适用，作为今天的教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱。教师教育、批评学生要抱着与人为善的态度。从而使学生 产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。 第二、尊重学生的个体差异。 学生们来自不同的家庭，生活经历，还是个性特点上都存在着一定的差异，能力也不相同。不能整齐划一地去看待他们。特别是对于那么基础较差和个性怪异的孩子，我们更应给予关怀和照顾。 对于学习较吃力的孩子，在教学中找机会帮助他们树立自信，鼓励他们与同学交流。对于性格怪异、调皮的孩子，发现他们身上的闪光点，寻找契机对他们进行教育，让他们明白尊重是相互的。第、尊重学生的。 …….人生是个锻造工艺，不要在铁的时候提出钢的要求！ 第四、尊重的内容应该涉及到人格，自尊，隐私，爱好，等等诸多方面。 尊重学生，归根结底在于教师具有良好的师德。教必须先受教育尊重学生，从提升自身的素质着手。“学为人师，行为世范”。教师应严于律己，善于解剖自我，走出心理误区，力争自我超越。嫌弃和斥责，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对 抗行为，也暴露出教师的偏狭和无能。教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，为完善自我，提高教育质量做出不懈的努力。使教育变得更轻松、更美好。