湘教版七年级数学上教学课件：3.1 建立一元一次方程模型.pptVIP

数学活动：猜数字游戏 问题一：请你从这幅扑克牌中任 意抽出一张，然后用牌面上的数 字乘2加5，并把结果告诉我，我 能很快知道牌面上的数字是多少, 同学们相信吗？ 问题二： 我从这幅扑克牌中任意抽取一张，乘2加5的结果是27，请问同学们能知道我抽到的扑克牌牌面数字是多少吗？ 问题三：你是怎么得到的？ 方法一：（27-5）÷2=11 方法二：设牌面数字为x，则 2x+5=27得x=11，也就是牌面数字 为11。 方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。 问题四：什么是方程的解呢？ 使得方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解 情境一： 一台电脑已经使用1700h，预计每个月再使用 150h，经过多少个月这台电脑的使用时间达 到规定的检修时间2450h？（只列方程） 情境二 我校女生人数占全体学生数的52%，比 男生多80人，我们学校有多少学生？ （只列方程） 情境三 用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正 方形的边长为多少？（只列方程） 情境四 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公 路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h， 卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h 经过B地，A,B两地间的路程是多少？ 想一想 构建方程解决实际问题的关键是什么？ 一般步骤又是什么呢？ 以下五个方程具有什么样的共同特征呢？ ?2x+5=27 ?1700+150x=24