《一元二次方程》自学提纲79 初三数学教案 人教版.doc

第二十二章《一元二次方程》自学提纲（七） 【自学内容】一元二次方程根与系数的关系（一） 【自学达成目标】 目标等级 目标内容 目标要求 A级 掌握一元二次方程根与系数的关系的内容 基本要求 B级 能利用一元二次方程根与系数的关系解决相关问题 略高要求 C级 在利用根的判别式的过程中的转化思想，培养恒等变形的能力 较高要求 【自学过程】 知识要点：若，为的两根：则 ， 请阅读教材，写出推导过程： 特别地，若，为的两根：则 ， 问题1：已知方程的一个根是，求另一个根及的值. 问题2： 设，方程的两个根， 求下列代数式的值. (1) (2) (3) ?(4) ? (5) (6) 问题3： 判断下列方程后边括号内的两个数是不是方程的根. 问题4: 作一个以和为根的一元二次方程 思考题: 问题5: 作一个方程，使它的两个根分别是方程的两个根的,倒数. 问题6:不解方程，以它的两个根的平方为根作一个一元二次方程. 总结：如何根据条件作一个一元二次方程？ 问题7:已知关于的方程有两个相等的实数根，，是关于的方程 的两个实数根，求以，为根的一元二次方程. 补充作业: 1．已知方程的两个根是、，，＝＝ ， ＝ ，＝ 2．方程的一个根是，那么，为两根的一元二次方程是 4．已知是关于的方程 的一个根，则 5．方程 的一根是，则它的另一根是 ， 6.写出一个一元二次方程，使它的两个根，一个根是正数，另一个根在－2与－1之间. 7.已知方程的两个根是－2和4，你能用几种方法求出p、q的值？请你选择一种方法，完整地写出解答过程，并求出p＋q的值. 第二十二章《一元二次方程》自学提纲（八） 【自学内容】一元二次方程根与系数的关系（二） 【自学达成目标】 目标等级 目标内容 目标要求 A级 利用一元二次方程根与系数关系推导二次三项式在实数范围内分解因式的公式 较高要求 B级 根据方程根系关系解决代数式求值问题 较高要求 C级 体会在利用根系关系中的转化思想，培养恒等变形的能力 较高要求 【自学过程】 问题1:把下列多项式在实数范围内分解因式 (1) (2) (3) 思考：你能用几种方法把分解因式? 问题2: 当时，把二次三项式在实数范围内分解因式. 问题3:设和是方程的两个实数根，且.求 的值. 问题4:已知方程两个实数根的平方和等于11,求 的值. 问题5: 已知方程的两根之比为，判别式为 ，求此方程的两个根. 问题6:若关于的方程的两根的两根之比为，而关于的方程 两根相等（，是不为零的实数）. 求证：为任何数时，关于的方程恒有实数根. 补充作业: 1．方程的根是，则可分解为 2．以 和 为根的一个一元二次方程是（　　） A B C D 3.已知是方程的两个实数根，求 的值. 4. 已知方程,在下列情况下分别确定 的值: （1）有一根为零; （2）两根之和为零; （3）两根之积. 5.已知关于的方程的两个实数根的倒数和等于3，关于的方程有实根，且为正整数，求代数式的值. 第二十二章《一元二次方程》自学提纲（九） 【自学内容】一元二次方程根与系数的关系（三） 【自学达成目标】 目标等级 目标内容 目标要求 A级 熟练运用一元二次方程根与系数解决问题 较高要求 B级 准确分析一元二次方程中的根系关系 较高要求 C级 体会解题过程中的转化思想，培养恒等变形的能力 较高要求 【自学过程】 问题1: 不解方程，判别两根的符号. 问题2: 为何值时，方程的两根均为负数. 问题3: 为何值时，方程的两根 ，是正根，且满足. 问题4: 为何值时，方程的两根都大于. 问题5:已知、是关于的一元二次方程的两个非零实数根， 问：与能否同号？若能同号请求出相应的的取值范围；若不能同号，请说明理由. 思考题： 问题6:已知、是一元二次方程的两个实数根. （1）是否存在实数，使成立？若存在，求出的值；若不存在，说明理由. （2）求使的值为整数的实数的整数值. 问题7．已知关于的方程……①有两个不相等的实数根，且关于的方程……②没有实