powerpoint 演示文稿 - 直线和平面.pptVIP

111 * 111 第一章 直线和平面 两个平面垂直的判定和性质（二） 教学目标 1．使学生掌握两个平面垂直的性质定理及其证明．并能应用判定定理和性质定理解决简单问题； 2．通过两个定理的两种引入方式，培养学生观察，归纳、猜想、证明的科学思维方式及辩证思维能力． 教学重点和难点 性质定理的引入及证明． 教学用具 两个互相垂直的平面，一根直的细木棍． 教学设计过程 师：上一节课我们学习了面面垂直的定义和判定面面垂直的定理．如果两个平面相交，所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直．判定定理是用来判定两个平面垂直的方法．请问判定定理是如何叙述的呢？ 生：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 111 师：好．应用定理的关键是在其中一个平面中寻找另一个平面的垂线．下面我们一起来解决上节课留的思考题． （板书）如图，四边形BCDE是正方形，AB⊥面BCDE，则图中所示7个平面中，有几对平面互相垂直？ 生：共7组． AB⊥面BCDE， 所以? 面ABE⊥面BCDE， 面ABC⊥面BCDE， 面ABD⊥面BCDE， 且AB⊥BC，AB⊥CE，AB⊥CD． 111 又正方形BCDE， 所以? BC⊥BE， 所以? BC⊥面ABE． 因为? 面ABC⊥面ABE， 因为? DE//BC， 所以? DE⊥面ABE，