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龙泉四小心理咨询室工作计划 （2013-2014学年上期） 开展小学心理健康教育工作是当前小学教育的一个重要方面，本学期，我校将继续坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。现制定本学期心理咨询工作计划： 一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的辅导效果。 二、辅导目标： 1．继续加强宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2．利用好心理沙盘，认真细致地做好团体辅导和个案跟踪工作。 3．以心理咨询室为依托，密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。对班主任进行心理咨询培训，提高班主任的教育能力。 三、辅导宗旨： 让我们一起发现自己，认识自己，悦纳自己，创造自己！ 四、辅导形式： 团体心理辅导、个别心理辅导 五、辅导计划： （一）常规工作： 1．继续做好“心语屋”的宣传工作，引导同学们勇敢的走进心理咨询室，敞开心扉，说出自己的烦恼，用健康的心态面对一切。并利用板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。 2．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。并继续做好心语信箱和电子邮件，以及学生来信的工作，采取科学有效的方式进行回复，做到有来信及时回复，有信息及时通报。 3.积极开展沙盘游戏活动，并做好记录和案例分析。 4．值班与预约相结合。每天中午时间和下午课外活动时间为辅导教师固定值班，主要进行个别学生见面辅导活动（值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查），其他时间的辅导，主要通过提前预约、QQ或电话进行。 5．详细记录学生个案，建立档案，并做好保密与保管工作。对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程服务。对于学生特殊情况建立反馈制度，与班主任实现双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 6.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 （二）开放时间： 周一至周五：中午12：50——13：50 下午16：30——17：30 （其它时间的咨询辅导由学生另行预约）