和谐育人为本，促进教育教学研究.docVIP

精品论文 参考文献 和谐育人为本，促进教育教学研究 王会华 邱凤辉 吉林省吉林市舒兰市新安乡中心小学校 132600 【摘要】 教育环境是影响教学质量的要因，创建和谐校园是素质教育顺利开展的保障。如果说学生是花种，那么教师就是园丁，校园就是花朵生长的花园。花种的破芽生根直至绽放离不开园丁的辛勤培育，也离不开雨露的滋润、肥沃土地的滋养与阳光的照耀。学生的成长、学习也与花朵一样，需要教师的关怀指导，也需要校园里和谐、积极向上的氛围。 【关键词】 和谐育人 小学教育 教师是学生成长路上的引导者，肩负着引路人的伟大使命。作为一名优秀的教育工作者需要能给学生带来如沐春风般的感觉，拥有一颗温暖的心，能亲切的和学生做朋友，又能像长辈一样给予学生鼓励与帮助，为学生的成长成才营造一个温馨、快乐、和谐的环境。爱是教育的根基，教师应该秉承着热爱职业、关爱学生的心进行教学，多组织开展活动，让学生与学生之间、学生与老师之间多接触沟通，张扬个性，培养创新意识，让学生在班级里找到归属感，让他们真心喜爱学校、喜爱学习。 （一）和学生做朋友 教育是人与人心灵之间的接触，老师不单只是授课的老师，更是学生人生路上的教育者、引导者。虽然必要的规章制度教师一定要严格要求学生执行，但平常时老师可以放下教师的威严，以朋友的身份与学生相处，消除师生间的距离感。 育人还需要培养学生独立的