幼儿园：整齐的衣橱.docVIP

整齐的衣橱一、内容与要求： 　　通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 　　二、观察要点： 　　1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。 　　2、是否有初步的分类意识？ 　　3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？ 　　三、准备： 　　1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容） 　　2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。 　　3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 　　四、环节： 　　1、看看说说： 　　（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。 　　出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？ 　　观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？ 　　2、找找、折折自己的衣服 　　请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。 　　用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。 　　观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？ 　　3、送衣宝宝回家 　　请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。 　　请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。 　　小儿送衣宝宝回家（观察小儿是否有初步的分类意识）。(新年教