基于中医隐性知识特征的临床实践性教学思考.docVIP

精品论文 参考文献 基于中医隐性知识特征的临床实践性教学思考 曾智ZENG Zhi曰申俊龙SHEN Jun-long曰汤丽娜TANG Li-na （南京中医药大学经贸管理学院，南京210029） （School of Economics and Trade Management，Nanjing University of Chinese Medicine，Nanjing 210029，China） 摘要：“医者，意也”。作为中华民族优秀文化的瑰宝，中医是典型的“道技融合”的中国传统技艺。依据现代知识管理相关理论,中医药知识世代传承，具有典型的隐性知识特征，它是中医药学家在长期的实践探索中总结出来的，具有极其重要的价值。中医药知识为个体所拥有，难以用文字描述记载以及传播，它是我国中医传承发展的关键。因此，如何有效地开展中医药临床实践教学，提升中医传承的效果，深入探索和分析中医药隐性知识的特征，并据此开展实践性教学，是当前高等中医药教育改革与实践的重要课题。 Abstract: Medicine is something about epistemology. As the treasure of the Chinese nation excellent culture, traditional Chinesemedic