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精品论文 参考文献 基于审计能力的审计学教学研究 摘要：文章根据审计能力标准，设计了会计学专业审计学课程的教学内容，提出了面向审计工作过程的审计学课程案例教学法，并建议以沙盘教学模式实施。 关键词：审计能力 教学 内容 方法 案例 沙盘模式 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1004-633X（2011）12-0050-02 众所周知，会计专业审计学课程的教学目标有二类，一类是对审计学科知识体系的掌握，另一类是要求达成一定的审计能力。正是由于审计学教学目标的不同，导致了旷日持久的，关于审计学教学内容如何取舍以及教学方法如何选择的争论。一般认为，审计学教学内容可以用审计理论、审计实务和审计案例来概括。但是，以这三方面作为教学内容开展教学时，如果不以审计能力作为教学目标的话，终究不能超出对审计知识体系掌握的范畴。显然，以掌握审计学科知识体系为目标的审计学课程教学，适用于学术研究型人才的培养，以培养审计专业能力为目标的审计学课程教学，适用于培养应用型人才。本文基于后者，对审计学课程教学的目标、内容和方法作一些探讨。 一、文献综述 迄今为止，大量可见的审计教学文献是关于如何掌握审计学科知识体系的教学研究，以审计能力为教学目标的教学研究文献相对较少。马春静认为本科会计专业审计教学目标是为了培养学生的审计职业