教育心理学辨析举例(2014版)教育心理学辨析题举例(2014版).docVIP

教育心理学辨析题举例 2014年最新版本 1 教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。 答：此判断错误。教育心理学不仅研究学校情境中，学生学习过程，同时研究学校情境 中教学过程中产生的心理现象和规律。 2 根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。 答：此观点错误，虽然学生是学习的主体，但并不否定教师的指导地位。教师是“教”的主体，是“学”与“教”互动过程的指导者。 3 教育心理学中的观察法与日常生活中的观察是一样的。 答：此观点错误；观察法作为科学的研究方法，与日常生活中的观察不同。日常生活中的观察一般是随机的、无目的、无计划的，而科学的心理观察却是有目的、有意识的。 4 学习比成熟更能提高学生的学习准备，所以应该大力发展学前教育。 答：此观点错误，成熟与学习是影响学习准备的两个主要因素。具有同样的重要性，一方面要保证儿童的正常生理需要，另一方面也要大力发展学前教育。 5 与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补 偿学习而可以获得，只是难度加大而已。 答：此判断正确。人类的某些行为技能可以再错过关键期后经过补偿学习获得。但是难度增大，我们要利用关键期给予恰当的教育，做到事半功倍。P32 6 在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。 此判断正确。根据皮亚杰的认知发展阶段论