创新德育管理 培养仁智勇的现代中国人.docVIP

创新德育管理 培养仁智勇的现代中国人 闫慧珠 宁阳第二实验中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 德育是素质教育的灵魂。德育工作始终是学校工作的核心, 关系到培养什么样的人的问题。创新德育管理, 培养“仁、智、勇”全面发展的现代中国人。探索特色鲜明的德育之路。培养学生的“仁爱”精神, 促进学生的“智慧”生成, 塑造学生的“勇毅”品格。提升生命的幸福指数。 关键词： 创新; 德育管理; 培养; 仁智勇; 现代中国人; 德育是素质教育的灵魂。德育工作始终是学校工作的核心, 关系到培养什么样的人的问题。我们宁阳第二实验中学始终把德育工作放在学校工作的首位, 始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续发展的系统工程来抓。 2014年9月, 宁阳第二实验中学成立之初, 学校就提出“高境界做人, 高水平学习, 高品质生活”的育人理念, 创新德育管理方式, 以培养“仁、智、勇”全面发展的现代中国人为终极目标, 探索出一条特色鲜明的德育之路。“高境界做人”就是培养学生的“仁爱”精神, 以爱育爱, 教育学生学会爱自己、爱父母、爱他人、爱自然、爱国家。“高水平学习”就是促进学生的“智慧”生成, 要以智启智, 引导学生在学习知识的基础上, 促进以创新能力为核心的智慧生成。“高品质生活”就是培养学生的“勇毅”品格。以勇励勇, 教育学生培养积极乐观的心态, 勇敢地战胜生活中的各种艰难险阻, 追求人生的成功, 提升生命的幸福指数。 1 坚持立德树人, 打造激情校园 欲成才, 先成人。学校牢固树立“抓德育就是抓质量”的观念, 把立德树人作为教育的根本任务, 不断创新德育途径。 一是完善德育内容体系。规划了六大教育主题, 着力培养学生礼仪、责任、自信、感恩、健康、勇毅等基础性道德品质。 二是强化德育实践, 注重活动育人。1、开展各种活动, 利用各个节日, 举行系列比赛:“日行一善活动”;三管一问一弯腰比赛;文明礼貌月活动;行为习惯养成评比;教师节拜师礼;“国庆”歌咏比赛;“元旦”国学经典诵读、诗歌比赛;春节、元宵节、端午节、清明节等传统节日主题教育;开展相关的绘画、手抄报、征文、比赛等;寒暑假十大“孝心”评比及社会综合实践;“五一”劳动节专题活动;毕业班“依依惜别情, 感恩在行动”主题活动;食堂开展“光盘行动”;2、每年开展体育艺术节、科技创新节、孝亲节等“节日”文化活动, 定期组织新生军训、毕业班誓师大会、远足纪念英雄、学习复圣等活动, 落实德育实效性。与汽车站、天和纸业以及敬老院等企业共建社会实践基地, 开拓德育实践领域。3学校还成立了“宁阳第二实验中学微善社”总社, 四个年级、25个教学班成立8类微善分社, 如:礼乐微善社、诵读微善社、太极微善社、孝心微善社、竞走微善社、文明用语微善社。学校团委还组建了“宁阳第二实验中学志愿者服务队”, 定期到当地的社区和敬老院开展志愿服务活动。以“仁、智、勇”特色教育, 带动各种思想教育和道德实践活动, 促使学生形成“积微善, 成大德”的理念。 三是注重课程内生。全体教师开发了30多门视频类校本课程, 通过云平台上传到学生平板, 采取“模块教学”每周一课的形式进行学习。这样既把名家引入了课堂, 提高了授课质量, 又打破了育人时间、空间 (场所) 和学生人数的限制, 操作简便易行。在实践活动中倡导学生主动参与, 乐于探究, 勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力, 获取新知识的能力, 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 四、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》教育, 以养成求规范, 规范促发展。抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范;中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况, 平时上下课的提前到位等规范;升旗、集会站队快静齐等规范。 2 以系列“圣邻学子”“圣邻教师”颁奖典礼为主线, 构建德育评价 每年组织开展系列“圣邻学子”、“圣邻学习超越之星”、“圣邻学习小组”、“圣邻班主任”、“圣邻教师”评选等活动, 构建德育评价体系, 激励学生全面而富有个性地发展。“圣邻学子”是宁阳第二实验中学最高级别的奖项, 而非传统的“三好学生”的评选。具体称号有:圣邻爱心、孝心、勤奋、自强、勇敢、健康、艺术、环保、诚信、创新等学子。评选标准基本不与学习成绩挂钩, 而是学生在成长道路上应具备的各类优秀品格。 在德育评价上, 我们创办“网络展示交流平台”, 关注学生多元评价的“即时性”、“互动性”, 特别是基于移动设备的APP应用。我校已推出学生网络绿色评价平台, 每个学生都拥有个人主页, 创设学生、教师、家长无缝连接空间, 评价指标体系由基础指标和发展指标两部分构成。基础指标包括:思