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应用型本科班主任成为班级职业导师的探讨 阎涛 赵宝琴 金桂芹 黄冈师范学院机电工程学院 石家庄国为知识产权事务所 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 本文探讨了当前地方高校向应用型本科转型发展过程中, 为最大限度地提高学生的职业能力与素养, 有效帮助学生制定并实施职业发展规划, 对原来以辅导员为主的学生管理体系进行改革, 以强化班主任的职业导师作用。通过找准应用型本科班主任及学生的角色定位, 制定体现职业特色的班级管理制度, 在日常的管理中进行养成教育等, 使班主任成为学生的职业导师, 与理论及实训教师共同把学生培养成为适应地方经济发展的应用型本科人才。 关键词： 应用型本科; 班主任; 职业导师; 养成教育; 作者简介：阎涛 (1970-) , 男, 河北肃宁人, 黄冈师范学院机电工程学院, 工程师, 副教授, 硕士, 现主要从事学生管理与机械教学工作。 Study on the Headteacher of Application-oriented Undergraduate to Become the Class Mentor YAN Tao ZHAO Bao-qin JIN Gui-qin College of Mechanical Electrical Engineering, Huanggang Normal University; Shijiazhuang Guowei Intellectual Property Office; Abstract： This paper discusses that the current local colleges and universities in order to maximize the improvement of students the occupation ability and accomplishment and effectively help students develop and implement the occupation development plan in the the development process of application oriented transformation, has reformed the original student management system based on counselor, so as to strengthen the teachers occupation mentor role. The way of accurate role orientation of applied undergraduate teachers and students, and the class management system reflecting the characteristics of occupation, to develop education in the daily management, can make the teacher become students occupation mentor, cultivate students to adapt to the economic development of local application-oriented talents together with theory and training teachers. Keyword： applied undergraduate; headteacher; professional mentor; nurturance education; 1 问题的提出 学院目前正在由地方本科院校向应用型本科院校转型, 从而能够更好的服务于地方经济, 走特色发展之路。为做好转型工作, 需要从教学内容、方法甚至整个教学体系等方面进行改革, 但实践经验证明仅通过这些改革还不能完全达到目的, 主要表现在学生在学习期间没有明确的职业发展规划, 学生的不良行为模式和习惯难以发生根本性改变, 毕业时仍然难以与企业或公司接轨。造成这种现象的原因主要包括以下几个方面: 1.1 辅导员制度 学院的班级管理主要靠辅导员监督和引导, 班干部具体实施。由于工作性质等原因, 学院的辅导员大多为近几年毕业的大学生, 工作热情很高, 但职业指导经验缺乏, 很难对学生进行有效的职业指导。而且, 因为一名辅导员同时管理多个班级, 导致其不易做到对学生的深入了解, 也