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浅谈中学学校体育管理 韦赓志 宜州市民族中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 中学学校体育管理是中学学校教育管理的重要组成部分, 把体育摆到恰当的位置, 体育教学过程是由备课, 上课, 辅导, 考试等教学环节构成, 教学任务主要是通过各个教学环节来完成的, 科学地安排整个教学工作的基本文件, 抓计划、检查、总结这是体育管理工作的重要环节。涉及到众多学生, 丰富的内容, 多样的形式, 复杂的组织工作, 需要加强管理。 关键词： 中学; 体育; 教学; 管理; 作者简介：韦赓志 (1976, 10—) 男, 广西宜州人, 宜州市民族中学教师, 中学一级教师职称, 本科学历, 主要研究方向:体育教育专业 中学学校体育管理是中学学校教育管理的重要组成部分, 它是学校教育规律的反映。体育管理过程就是对体育教学和课外体育活动进行科学的组织管理过程。其目的是提高体育教学和课外体育活动的质量, 有效地增强学生的体质。 学校教育质量要德智体全面衡量, 在学校体育管理工作中, 首先要注意全面贯彻党的教育方计, 把体育摆到恰当的位置上来。其次要考虑到学校体育工作具有教学性, 竞赛性和群众性的特点, 注意加强思想教育, 调动广大师生的积极性, 还要考虑到体育教学的实践性和课外体育的多变性, 在体育教学和课外体育活动过程中, 必须遵循体育工作的规律, 结合实际情况科学地进行组织和安排, 这样才能提高体育工作的效率和效益。 1 体育教学过程的管理 体育教学过程是由备课, 上课, 辅导, 考试等教学环节构成, 教学任务主要是通过各个教学环节来完成的。教学管理工作应抓好各个教学环节, 而各个教学环节是互相联系, 互为作用, 其中上课时关键性环节, 对其他环节起着促进作用, 所以教学管理工作首先要抓好教学新课标教材和教学计划进度的制订与执行。 1.1 体育教学计划的管理: 体育教学计划是贯彻体育教学新课标, 科学地安排整个教学工作的基本文件, 它包括学年教学计划, 学期教学计划, 单元教学计划四种。这四种教学计划应当是一环套一环, 环环紧扣得统一整体, 在制订教学计划时、首先要注意三点:其一要注意全面性, 全面地贯彻体育教学的三项任务, 并根据不同的教学阶段, 不同的教材性质和不同的教学对象, 有所侧重地安排教学。其二要注意系统性, 不仅要注意教材的纵的连贯性, 还要考虑横的的联系, 正确处理教材的先后顺序和主次关系, 互相衡接和配合。其三要注意的适量性, 教材的分量应与规定的教学时数相适应, 妥善安排重点教材与一般教材, 注意教材的多样性与趣味性。 1.2 体育课的管理:体育是学校体育的基本组织形式、当前应抓好以下几个问题: 1.2.1 课的类型问题: 课的类型是根据课的任务来划分的, 由于体育教学任务不同, 课的类型也不同, 如有以学习掌握体育基本知识, 技术、技能为主, 适当锻炼身体为任务的教学课。以复习体育基本知识, 技术, 技能为主, 主要锻炼身体为任务的锻炼课。以其有上述两项任务的综合课。另外还有以传授体育基本理论知识为任务的讲授课和以检查教学效果为任务的考核课。上述各种课类, 需要教师根据该课的具体情况, 灵活掌握与运用。 1.2.2 备课问题: 备好课是上好课的先决条件, 教学管理工作要狠抓这一环节, 要求教师认真备课、写好教案, 做好如下准备:一是向学生调查了解学生的实际情况, 以便因材施教, 二是备任务, 课的任务要具体, 全面、确切, 扼要;三是备教法, 有针对性地选用教法手段, 四是备课的密度和运动负荷, 合理安排, 适当调节;五是备安全措施, 检查场地器材, 提出安全要求;六是备体育骨干, 培训提高体育骨干的组织能力;七是备场地器材, 合理布置与使用场地器材。八是备课的结构问题。 1.2.3 考核问题: 这是教学管理的一个重要环节, 他不仅具有检查评定教学效果的作用, 而且还具有获得教学反馈信息, 改进教学工作和促进学生学习的作用。考核有平时检查与定期考核二种, 无论是那种考核都要以体育教学的目的任务为依据, 实事求是地评定学生的体育课成绩, 考核的内容应包括技术技能, 体育知识和思想品德 (包括学习态度, 出勤情况等) 三个方面, 技术能和体育知识可采用百分制, 按比例计分, 技术技能占80%, 体育知识占20%, 思想品德的考核采取写评的方法为好。 2 课外体育过程的管理 中学课外体育是学校体育工作的重要组成部分, 它涉及到众多学生, 丰富的内容, 多样的形式, 复杂的组织工作, 需要从以下几个方面加强管理。 2.1 早操、课间操的管理: 早操、课间操的时间要在学校作息制度中规定, 其内