高考语文作 文（60分）.pdf

Generated by Unregistered Batch DOC TO PDF Converter 2012.4.319.1599, please register! 百度搜索 李萧萧文档 第五版块：作 文 （60分） 高分口诀: 审准题 有亮点 卷面美 一．高考作文的基本类型： （1）命题作文 （2）话题作文 （3）题意作文 （4）材料作文 二.高考作文的写作要领: 第一: 审题与立意口诀:抱着话题打滚 第二: 定体与构篇口诀:选择最擅长的文体 第三: 突破与升格口诀:要有若干亮点 ●第一步 审题，确定写作的重点与范围。 (一)话题作文的审题： 话题作文一般由 “引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来引出话 题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是 写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键 的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。 ⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如： “脸”本 义 “人脸部”，引申义 “表情，情感” （妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌” （城市的脸）。 形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定 写作范围与重点。 ⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点， “生存”限定写作范围，即 “智慧”只能是 “生存”方面的 “智慧”。 ⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑， “战胜” 是写作的重点 （为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是 “诱惑”而不是别的。 ⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩， “丰富多彩” 是写作的重点， “答案”则限制丰富多彩的对象只能是 “答案”，而不是别的事物。 ⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主 要关系有：①依存关系，如 《看到自己与看到别人》；②主次关系 《自我认识与他人期望》；③取舍关 系，如 《材与非材》；④条件关系，如 《人文素养与自我发展》。 ⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节 决定成败，谓语 “决定”是写作重点 （为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示 “决定” 的范围对象。 特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖 掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。 （二）命题作文审题与话题作文的比较： 命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，如“安” （0 5 北京）、“愿景” （06 天津）、“谈意气” （06 湖南）等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。 而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如 “我想握住你的手” （0 百度搜索 李萧萧文档 2 / 7 第五版块：作 文 （60 分） TopS 6 上海），“今年花胜去年红” （05 年辽宁）等，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向 （作 文的标题也不得改变）。 值得指出的是，如以 “一枝一叶一世界”（05年浙江），“雕琢心中的天使” （06 广东）为话题作 文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意， “一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需雕琢” （保持 人的本真美）。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的（05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”）， 因为它符合 “在话题范围内”的要求。 （三）材料作文审题与话题作文的比较： 请比较下面两则材料并加以区别： 材料 1：“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好 了家。 “不，我们要上天!它的孩子回答说。 请根据以上材料，写一