中考记叙文写作强化训练系列.docxVIP

一范文三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。轻点一笔本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。交代一笔我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”简叙一笔他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的！也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”巧折一笔在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。深化一笔练习概括段意笔法判断训练建议缺少第三笔，如果添上去，怎么写。可以删去最后一句，锻炼学生的思考能力，添加第六笔。情境练习情境：天气转冷，妈妈到学校来给我送衣服，顺便捎了一些土特产，我却怕同学笑话而责怪母亲。提示：这应该是一个“爱”与“被爱”的故事。故事的矛盾焦点在“我”的虚荣心，故事的结局就是“我”的虚荣心被“爱”融化。运用“五笔叙事”时应把握好以下几点：一是用好“概述一笔”“巧转一笔”，保证故事叙述完整、顺畅；二是用好“交代一笔”“穿插一笔”，突破时空限制，充分表现“爱”的无处不在与无微不至，丰富故事内容；三是用好“深化一笔”，使文章主题得到升华。二范文鲇鱼跑了傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。概述一笔——概说事件他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美！交代一笔——介绍原委晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成啰!”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心地走出厨房。穿插一笔——烘托点染第二天大清早，我就听见爸爸在厨房里大叫：“鲇鱼跑了!”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉!”爸爸愤愤地说。巧折一笔——写出波澜我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量! 深化一笔——表达感悟练习1.概括段意2.笔法判断3.训练建议缺少第三笔，如果添上去，怎么写。可以删去最后一句，锻炼学生的思考能力，添加第六笔。情境练习写一则生活中的趣事，题目自定。三范文阿长与《山海经》(节选)我又在渴慕着绘图的《山海经》了。轻点一笔，概说事件这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的，他是一个胖胖的，和蔼的老人。我在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，......可惜现在不知道放在那里了。交代一笔，解释原委我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。简叙一笔，略写事件大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，......果然都在内。详写一笔，写出波澜这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。书的模样，到现在还在眼前......深化一笔，抒情议论练习1.概括段意2.笔法判断3.训练建议缺少第三笔，如果添上去，怎么写。可以删去最后一句，锻炼学生的思考能力，添加第六笔。3.情境练习情境：一场辩论会正在激烈、紧张地进行。提示：这场辩论会应该是了解中学生学习生活的一个窗口。通过这个窗口应该可以窥见中学生生