再谈高效课堂11.pptVIP

追寻高效 ---对高效课堂的解读与思考 武汉市教育科学研究院：李光杰 什么是效率 物理学说，机械做功过程中输出能量与输入能量的比值。 《辞海》说：“日常工作所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率”。 什么是教学效率 指取得的效果与投入时间、资源的关系，追求投入的消耗最低化和取得效果最优化，反映课堂的“充实”； 什么叫教学效果 指教学结果和预期教学目标的吻合度，反映课堂的“扎实”，不能偏离或悖于教学目标； 什么叫教学效益 是教学过程及结果的整体收益，反映课堂的“价值实现”，从整体上能实现学生的发展价值。 高效课堂的定义 在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 高效课堂的产生是这三方面共同发挥作用的结果。 一个中心 一切以学生为中心、以快乐为根本。 A、由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全； B、由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长； C、由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求； D、由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。 两个关注： A、关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有“水涨”才能