小学新生入学常规展示方案.docxVIP

做一名“合格”的小学生——新生入学常规展示方案一、活动目的通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。?二、活动时间（具体时间安排见附表1）9月11日——9月13日抽查各班常规教育9月14日——9月15日开始课堂展示汇报三、活动要求（展示内容见附表2）1、全体教师要认真协助班主任做好为期一周的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及常规教育质量。?2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。?政教处2017年8月31日附表1：日期展示内容评分标准9月11日养成教育展示遵守纪律、专心听讲、坐姿端正等（15分）9月12日课堂安全常规展示懂得基本安全常识（15分）9月13日路队展示队列整齐有序、不追逐打闹等（20分）9月14-15日常规课展示课堂效果好、教学环节清晰、紧凑等（50分）附表2：展示内容?（一）、迎接新生?1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。?2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第一小学一年级*班的学生，树立班级的概念。?3、师生互相介绍，要求学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。），学会鼓掌，学会说。老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。?4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。?5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。?6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。?（二）、整队训练?1、分排路队的整队训练。提出站放学路队和放学要求：?（1）背好书包分排路队。???????（2）按高矮调整队行。要求记住前后的同学。?（3）训练排队。向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到规定地点散队，家长要在指定接送点接送。?2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：?（1）要求记住前后的同学。训练排队。?（2）向学生提出升旗仪式、课间操的要求和注意点。（在操场上听到国歌要原地立正，向国旗敬个礼；走廊及楼梯上要靠右侧排队行走，讲秩序，重礼让，轻声慢步。）?（三）、早读训练?早读阶段可细分为几个环节：“进校—进教室—拿书—读书”。老师在讲清每个细节的做法的基础上，进行实际演练。老师要讲清“排—推—走—坐—放—拿—读”6个动作。即进入学校要排队缓步慢行，按规定楼梯上楼，进教室要轻轻地推开门，静静地走到座位，坐下，取下书包放下，迅速掏出书，打开书朗读。然后老师进行示范演示，最后让学生一个一个地过关。?（四）、课堂常规训练?1、指导演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（（小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚）、读（把书拿起来，眼睛离书本一尺远）、写（身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的学习习惯。?2、模拟训练上下课的行为表演。?3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。?4、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。?5、指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。建议开展作业本传递比赛，?6、学会削铅笔。训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比赛。?（五）、上下课的训练?1、上课要求?（1）铃声响尽快进教室，安静坐端正等老师上课。?（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。?（3）上课时要坐端正（复习坐的姿势）。?（4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言（复习举手的姿势）。有问题要大胆问，初步养成发言声音响亮的习惯。?2、下课要求?（1）等老师宣布下课后才可以下课。?（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。?（3）上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生，大小便要入池，便后冲水）。?（4）活动场地范围的规定。（不到办公楼、不上五楼、升旗台、西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。）?（5）下课注意点：课间活动文明活动，不在教室和楼内高声喧哗，不在楼道内猛跑、打闹、滑行，遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下