初二 数学小报 自己制作.doc

小明和小君是一对好朋友，这天，他们又聚在一起玩了起来。小君拿出一张纸，写到： 已知3和4，求证3=4. 看完后，小明不禁哈哈大笑起来：“3怎么会等于4呢？小君又犯傻了！”可小君不理会小明，在纸上又写了起来： 解：假设a=b 则4a-3a=4b-3b 4a-4b =3a-3b 4(a-b)=3(a-b) 4 = 3 小明顿时傻了眼，聪明的你，能帮小明看出来，小君在哪一步上错了么？ 人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。 还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。 角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。 梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。 证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。 直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。 切线长度的计算，勾股定理最方便。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。 1．锐角三角形ABC中,点D,E,F分别在BC,AB,AC上,角B=角BED,角C=角CFD,角A=50°,求角EDF的度数.?2．小亮和爸爸各买了相同数量的信封和信纸，小亮每发出一封信都只用一张信纸，爸爸每发出一封信都用3张信纸，结果，小亮用掉了所有的信封，但余下50张信纸；而爸爸用掉了所有的信纸，但余下50个信封。则小亮和爸爸买的信纸的张数、信封的个数分别为多少？ 数学论文之-----预习 预习，是我们学生必须学会的一种学习方法，预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。预习能开拓思路。经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面去。预习可提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分在书上都有，由于做过预习，知道哪些内容书上有、哪些没有，就可有选择地做笔记。预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。　 华罗庚从小聪明好学，念初中时，在数学课上就表现出了特殊的才华。一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一张张紧张思索的面孔，一道道疑惑不解的目光尽在王老师的视野之内。突然，一个学生站起来，说：“这物品是23个。”这是个熟悉的声音，这声音把同学们从思索和疑惑中唤醒过来。大家用惊异的目光看着他。这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，不防设这个数是7×3＋2=23。再对23进行检验：23被3除，余2；23被5除余3，因此，23符合题目条件。 欧拉是数学史上著名的数学家在好几个数学的领域中取得了出色的成就。他小时候帮助爸爸放羊，一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。 爸爸的羊达到了100只。原来的羊圈小了，爸爸决定造一个新的羊圈。他量出了一块长40米，宽15米的土地，面积600平方米，平均每头羊占6平方米。但打算动工的时候，他发现材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。 小欧拉以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，