XX高级中学思想政治课教学设计_高一政治生活(必修2).docVIP

第四课 我国政府受人民监督 第一课时 政府的权力：依法行使 教学设计 一、教学目标 1、课程标准的基本要求 本课时根据课程标准内容目标第二单元的第6条编写，课程标准的基本要求分析如下： 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 2、学习目标 课题 知识目标 能力 目标 情感、态度价值观目标 识记 理解 分析 政府的权力：依法行使 （1）何为依法行政 （2）依法行政的重要意义 （3）提高依法行政水平的措施 （1）依法行政的必要性及重要意义 （2）依法行政与对人民负责的原则、依法治国原则的关系 （3）理解依法行政的任务和措施对推动依法行政的作用 （1）联系实际，分析为何要依法行政 （2）结合现实，分析民主决策的重要性 认识全面推进依法行政的必要性和紧迫性；结合所学知识，说明我国政府应如何行使权力 通过学习，要树立法制观念，积极投身政治生活，关心政府生活，监督政府活动，支持政府依法行政。 二、教学重、难点 1、政府依法行政意义及提高依法行政水平的措施 2、依法行政与依法治国的关系 三、学情分析：我校生源状况普遍较差，基础相对薄弱，因此应以学习主干知识为主，注重其基础性知识的掌握、思维的开发和能力的提高；高一（6）班大部分学生思维较活跃，课堂较认真，能配合老师开展一些简单的课堂参与性活动。 四、教学工具：黑板、学案、多媒体课件 五、教学方法：讲授法、课堂讨论法、启发式教学法、案例教学法 六、课时安排：一课时 七、过程设计 课前预习：阅读课文，对本框中的探究活动的问题进行思考并完成学案相应部分。 复习：1、怎样坚持对人民负责。2、公民向政府部门求助或投诉的意义。 导入：莫伸手，伸手必被捉 学生幻灯片展示：曝光一些贪官照片，提起学生兴趣。 新课： 讲解黄某实际案例，围绕情节设置问题，展开课文内容。 黄某本是个好官，但后来走上犯罪道路，谁都不愿看到这一幕，因为他们的犯罪会带来更多的伤害。 探究活动一：根据黄某变质的过程，说一说滥用权力（给国家、家庭、个人）造成什么危害？（学生分大组讨论） ①给国家造成损失，妨碍经济社会的发展，损害人民群众的利益和政府的形象。 ②给家庭造成巨大创伤，妻离子散、家破人亡。 ③影响个人的前途，甚至付出了生命的代价。 问：不依法行政，对国家、社会、家庭、个人等都造成了严重危害，那如果我们都坚持依法行政，会有什么样的意义呢？（教师提示，引导学生从书中找出后，学生代表读出来，划线连接） 有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主制度建设。 探究活动二：你认为，除了自身思想道德修养方面的问题，还可能有哪些因素促使黄某走上犯罪道路？（四人学习小组讨论） ①法律、制度建设还不完备； ②执法不科学，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生； ③行政决策程序和机制不够完善； ④行政管理体制不能适应市场经济需求。 问：黄某由于种种原因而走上犯罪道路，并付出了惨重代价，那么可以设想，找出原因，克服这些不利因素，我们的依法行政水平能够得以提高。思考一下，根据上述原因，从“法”字着手，如何来提高政府依法行政的水平？（教师先启发、提示，再由学生分组讨论） 加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；建立权责明确的执法体制，促进行政权力授予有据、行使有规、监督有效；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制；政府公职人员要严格按照法定的权限和程序行使权力，履行职责，坚持科学民主决策。 探究活动三（学生自主学习+合作学习）：四名小组成员分别持不同材料学习，然后共同交流分享。 依法行政的含义? 依法行政与依法治国的关系？ 政府依法行政的具体要求？ 民主决策的基本原则？ 课堂小结：让学生参与 课堂练习 “节节清”记忆：1、政府依法行政的重要意义； 2、提高政府依法行政的水平。 板书设计： 政府的权利：依法行使 1、黄某的行为给国家、家庭、个人带来的危害 依法行政的意义（为什么？） （1）国家： （1）国家、社会： （2）家庭： （2）政府自身： （3）个人：