长春市教育科学“十二五”规划课题指南 - 长春职业技术学校.docVIP

长春市教育科学“十二五”规划课题指南 《长春市教育科学“十五”规划课题指南》是长春市教育科学“十五”规划的重要组成部分。该遵循我市“十五”规划的教育研究基本原则，对“十五”期间我市教育科研的主要内容基本范围，坚持层次性原则，注重把握宏观课题的方向性，中观课题的导向性微观课题的自主性；坚持科学性原则，注重理论方法的运用；坚持创新性原则，注重研究；坚持实效性原则，注重《课题指南》的选题参考分个部分。第一部分参考课题，共列出了个主要研究领域和重点研究，为研究者确立课题提供方向和内容的选择以及课题表述形式的参照；第二部分自拟课题，主要通过对本《课题指南》自拟课题的概述，使进一步明确参考课题自拟课题的相互关系，好把握和《课题指南》。以“科研为教育改革与发展服务，为教育决策科学化服务，为全面推进素质教育、促进和提高教育教学质量服务”为宗旨，以长春市“十一五”教育事业发展规划为主要依据，教育科学十五规划的指导思想总体目标十五期间是全面建设小康社会、加快关键时期。教育作为整个经济社会发展的重要组成部分，将站在一个新的发展起点上，在社会主义现代化建设中发挥越来越重要的基础性、先导性和战略性作用。随着教育改革和发展的深入，教育内部的一些问题和矛盾越来越突出这些问题迫切需要教育科研为之提供理论支持和实践探索，迫切要求教育科研加快提升服务水平充分发挥教育科学研究的先导作用为教育决策服务，为教育实践服务，推进教育科学理论创新，促进全各级各类教育全面、协调、可持续发展。期间，要进一步拓宽教育科研的视野，增强教育科研的功能，加强教育科研组织机构建设，完善教育科研管理体制机制，加大教育科研经费投入，加强教育科研队伍建设，加强教育科研基地建设，取得一批高质量的课题研究成果，使教育科研在影响教育决策、促进教育改革与发展、丰富教育理论、壮大教育科研队伍方面发挥更大的作用，提高教育科研对教育发展和经济社会进步的贡献率。 教育科学十五规划课题指南（）学校文化建设研究 8.学校安全问题研究 9.学校适度规模研究 10.学校布局调整研究 11.教育突发事件危机应对能力研究 12.缩小校际教育质量差距研究 （2）教师发展研究 1.现代教师教育研究 5.名师、名校长培养机制与途径研究 6.城乡之间校长和教师交流机制研究 7.教师职业心理素质培养研究 8.教师备课、说课、上课、评课案例研究 9.班主任工作效能研究 10.远程教育教师培训的模式研究 11.教师岗位分类管理研究 12.师德建设的路径、机制和载体研究 13.中小学校长队伍建设研究 中小学教师队伍建设与管理的实践研究 构建现代教师教育体系研究 教师教育职前职后一体化研究 中小学教师素质结构与评价研究 教师能力培养研究 小学教师心理健康与调适研究 名校长、名教师成长的过程、规律及管理机制研究 教师信息技术应用能力培养研究 提高教师教学调控能力的途径研究 学生发展性评价研究 培养学生自主创新研究学生学习品质的研究减轻学生过重课业负担研究 因材施教和面向全体学生关系问题研究 学生学习困难的类型、成因及对策研究特长生培养研究基础教育课程改革研究基础教育课程、教材改革和建设的理论与实践研究义务教育阶段课程实施的有效性研究校本教研研究学科教学的理论与实践研究综合实践活动研究各学科课程教学整合研究课堂教学中生成性资源的开发与研究学前教育管理体制与机制研究幼儿身心和谐发展研究 幼儿社会性、个性发展研究幼儿园课程游戏化、隐性化、生成化策略研究幼儿园课程整合研究幼儿园教师专业发展策略研究民办幼儿园管理问题研究幼儿特殊教育研究幼儿园构建民主和谐师生关系的研究幼儿家庭教育指导途径的研究智障儿童教学研究 （四）职业教育研究 1.国家示范性职业学校建设研究 2.校企合作长效机制研究 3.工学结合有效模式及政策制度研究 4.职业院校“双师型”教师队伍建设研究 5.职业教育学生核心能力培养研究 6.职业院校学生职业性向研究 7.各类职业教育定位、功能研究 8.职业教育实训教学研究 9.能力导向的职业资格认证制度研究 10.职前职后并举、学历教育与非学历教育并举的研究 11.行业企业参与职业教育办学研究 12.中职和高职教育有效衔接研究 13.职业教育与普通教育融合研究 14.职业教育课程项目化、模块化改革研究 15.职业院校课程改革的质量标准与评价研究 16.职业院校学生学习质量评价研究 17.行业企业参与职业教育激励机制研究 18.人才培养与人才需求研究 19.校企结合、订单就业模式研究 20.职场目标设计与规划研究 21.就业市场调查报告案例 22.就业、创业问题与对策研究 23.职业生涯规划研究 24.职业测评在职业咨询中的应用研究 25.构建职业规划服务体系研究 26.人才结构现状与其发展存在问