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高校贫困生心理健康问题分析及对策 高校贫困生心理健康问题分析及对策 李霆孙英楠 (沈阳航空航天大学北方科技学院辽宁?沈阳110136) 中图分类号:G444文献标识码:A文章编号:1672—7894(2011)24～0169～02 摘要随着高等教育大众化的发展,贫困生工作越来 越受到关注.成为高校工作的重点之一.贫困生所面对的不 仅仅是经济困难,而且承受着较大的心理压力.本文从高校 贫困生表现出的心理问题入手,深入探讨产生这些问题的 原因.并提出解决问题的方案. 关键词高校贫困生心理健康问题思想政治教育 AnalysisandCountermeasuresOilPsychologicalIsSUeS ofImpoverishedCoHegeStudents//LiTing,SunYingnan AbstractWiththedevelopmentofcollegepopularization,thei-- mpovenshedcollegestudentsgetmoreandmoreattentionfromthe society.IthasbeenoneoftheimportantcollegetasksThe impoverishedcollegestudentsnotonlyfacetotheeconomic problem,butalsotakegreatpsychologicalpressure.Thethesis talksaboutthepsychologicalissuesoftheimpover—ished collegestudents.andthenanalyzesthecatlsesoftheseprob— lems,andthenputsforwardsomesuggestionsonthesolutions. KeyWordsImpoverishedcollegestudents;psych01ogicalis— sues;ideologicalandpoliticaleducation AuthorSaddressNorthernTechnicalCollege,ShenyangAer— ospaeeUniversity,110136,Shenyang,Liaoning,China 高校贫困生已成为社会,政府,学校关注的焦点,目前 社会,政府,学校积极努力,通过奖,贷,减,助,补,缓等方 式对贫困大学生给予经济资助,帮助其完成学业.然而贫困 生很容易心理失衡,成为经济与心理的双困生.因此,思想 教育工作者要有针对性地做好心理健康教育和思想政治教 育,促进贫困大学生形成良好的心态,完善的人格,顺利完 成学业,成为社会栋梁之才. 1贫困生心理困惑的表现及特点 1.1自卑心理 贫困生家庭经济条件差,生活简朴,与一些富裕学生的 日常生活形成较大的反差.贫困生往往是在艰苦的条件下 成长的,其原有的教育条件相对薄弱,除了学习好之外,综 合能力相对较差,怯于文体活动和社会交往,有强烈的失落 感,从而导致自尊心受挫,出现较强的自卑心理. 1-2焦虑心理 贫困生承担着普通大学生不曾有的经济压力,他们的 学习,生活没有可靠的经济保障,必须为维持生活而操劳, 这必然会牵扯他们更多的精力,造成更加沉重的心理负担. 而且很多贫困生往往背负着家庭的重望,希望以优异的成 绩完成学业,通过自己的努力来改善家庭环境,这样也会比 别人多一些焦虑感. 1.3封闭心理 贫困生由于缺乏必要的物质条件,一般不主动与人交 往,他们采取逃避,退缩等方式以避免自尊心受挫,不能融 入集体,表现出自我封闭的现象.这种封闭心理与青年人强 烈的人际交往需要形成极大的矛盾,虽然把自己封闭起来, 但实际上内心又想与别人沟通感情,交流思想,这一矛盾增 加了他们内心的痛苦. 1.4多疑心理 贫【祠生因为经济的原因对人际关系比较敏感,自尊心比 一 般学生强.由于经济地位较低,心理负荷较重,他们精神经 常处于紧张,压抑状态,心理比常人更加敏感,对身边事情易 产生多疑.其他同学无心的说笑或行为都会给他们的心灵 造成伤害,形成情绪上的强烈波动,极易产生多疑心理. 1.5嫉妒心理 有些贫困生对经济条件优越的学生表现出极大的不平 衡,产生嫉妒心理,进而生怨,怨恨父母,仇视社会,过度的 怨恨常常产生深深的自责,自伤行为,甚至通过伤害他人来 发泄心中的不快. 2贫困生心理问题的原因分析 2.1个人认知结构的影响 一 些贫困生不能够正确看待贫困,在认知上存在巨大 偏差,把贫闲当成耻辱,把贫闻当成理由,把贫困当成挫折. 这些认知上的偏差主要是为先前的文化背景,教育条件, 家庭环境的局限性导致的.他们不能JF确认识自己往往把 问题集中到贫困上去,对自己不自信,自我封闭,过度的自 卑和