高考意义题快速提分终南捷径.pptVIP

* “它”的意义何在 ——高考意义题快速提分终南捷径 四千三百多个日日夜夜 十二年寒窗 紧张与充实 徘徊与前行 意义题: 2014浙江41（2）结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分） √2013浙江41（1）结合材料运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义（10分） 2013浙江41（2）结合材料,运用“中国走和平发展道路”的知识,阐述中国走和平发展道路的必要性和夯实走和平发展道路基础的重要性。（11分） 2014新课标全国卷38（1）结合材料一，运用政治生活的知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分） √2014重庆13（2）运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析促进中俄贸易发展对中国经济发展的积极作用。（8分） 2014重庆（3）结合材料二，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。（12分） …… 意义题的设问一般以“……对……意义”“作用”“重要性”或“积极影响”等形式出现。 （影响≠意义） 现在比较常见意义题的有两种 ①具体的某一方面的意义，如政治意义、经济意义或文化意义 ②对某一主体的意义，如国家、政府、企业、个人等。 有些意义题的设问一般比较笼统，要求学生从多方面、多个角度来思考。 2014浙江41（2）中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平生意。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分） （1）文化的内涵 （2）文化的特点 （3）文化的作用 ①文化的社会力量 ②文化与经济政治 ③文化与综合国力④文化对人的影响 每个知识点照射材料 文化与生活≠ 文化生活 存在的问题一：知识定位不准确，基本道理调用错误。 存在的问题二：材料分析不全面，信息提取有遗漏。 2014浙江41（2）中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平生意。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分） （1）文化的内涵 （2）文化的特点 （3）文化的作用 ①文化的社会力量 ②文化与经济政治 ③文化与综合国力④文化对人的影响 每个知识点照射材料 文化与生活≠ 文化生活 请根据老师的分析，修正自己的答题！ ①文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。 中华传统美食承载着亲情乡情， 能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。 ②中华美食文化能够促进经济发展。 介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。 ③中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。 品尝各具特色的家乡美食， 引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。 存在的问题三：答案整合不到位。语句的匮乏，层次条理的混乱，无法清晰明了的表达意义。 此类试题虽然题型容易判断，但审题难度依然不小，要求同学们具有较高的提取材料和设问有效信息的能力、整合知识的能力、运用分析问题的能力，因而答题难度更大。 意义题难易度: 意义题的解答 第一步,审好设问。 命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。 找出关键词句，找准限定词句进行四定（定材料、定知识、定题型、定主客体)，辨明命题意向。 意义题的解答 第二步,提取信息。 应针对此类题的特点，仔细阅读材料，结合设问要求的知识点寻找题目所提供的有效信息，寻找解题突破口。注意知