冀教版语文六上《相片》 课件.pptxVIP

冀教版 六年级 语文 上册 第四单 元 学习目标 1、学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物 性格的写作方法。 2、感受以青年妇女为代表的百姓对战争的痛 恨和对自由幸福生活的渴望。 读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相 片”说出本课的主要内容。 一位年轻妇女让我给她的丈夫写一封信， 信中加了一张小小的相片。 PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P 范 P P PT T T 素材 图 教 程 表： ： 下载 w w w w w w w w w w.1. 1p p p p p p p p t t.c. co o m m m / / s t / / / / u u p fa kjeiajoi c b o aiia / o/ P资P料T下 下 载 载： ： w w w w w w .1.p1pptp. t c.ocom m /x/izailziaaio// 文 案 ： ： w w w w w w .1 . 1 1 p p p p t. t. co c c o om nw we erpno/int/ 试PP卷T论 下 坛： 载 ： w w w w w w .1.1ppppt. t c.ncom/shiti/ PP 教 T 课件： 下载： w w..1 tt..c om m a an/ n / 语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm h e u i xsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理课 课 件： 件 ： w w w w w w..1 1 p p p p t t..c c o o m m / / k k e ejjiiaa n/ n / s wheunli/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 1.学会本课7个生字，理解生词“抗属、良民证、验讫、 忌讳”等。 2、初步把握课文的主要内容 3、正确流利有感情的朗读课文 1.崇高的心意是怎样的？为什么只有这种崇 高的心意与战士的英雄气概相当？ 2.良民证代表了什么？人们为什么焚烧它？ 3.为什么信封信纸用起来是如此不方便，而 又非用不可？ 4.为什么要非要用这张相片？ 完成填空 这是一张_________的相片 要求：说话要有理有据 多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手 折叠、裁剪成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我 使这个写不可。 这是一封什么信？ 为什么要用特别的信封信纸？ 信纸特别在哪里？ 这张相片是什么样子的呢？请同学们认真读 读3至5自然段，勾画出相关的句子。 讫 ——结束 终了 戳记 ——印章 他们是怎样检验照片的呢？ 谁来读一读？ “我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个 活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说： “这相片照的不像！” 还有哪里写出了人物的表情？谁来读一读？ 那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里 还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些 相片里拣不出一个有笑模样的来！ 拿枪刺逼着照的相片用在了何处呢？你找到了吗？ 这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人 败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的“良民证 ”，为了忌讳，撕下了自己的照片。 办 理 良 民 真 的 日 军 士 兵 良民证是什么？ 是有谁来发的？谁了解说说。 日本人为了维持占领 区安全，确定人员身份， 进行了工程浩大的居民身 份管理,为每一位占领区百 姓发放良民证。 她为什么把这张照片寄给远方打仗的丈夫？她 是怎么说的？ “就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人 在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！” 她走过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我 们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！” 除了这段，还有哪段表达了青年妇女的心意？ 请大家齐读第十一自然段 这位妇女刚刚介绍照片的时候还是笑嘻嘻的，后来 变得庄重起来，现在又抬高了声音，谁再来读一读？ “叫他看看这个！”她退回身去，又抬高声音说，“叫他坚 决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受 难的日子，再也不要来了！让自由幸福的生活永远过下去吧！ ” 她为什么把这张照片寄给远方打仗的丈夫？她是怎么说的？ 除了这段，还有哪段表达了青年妇女的心意？ 11段 这照片是千千万万照片中的一张，这心意也是几千几万 老百姓的心意啊，“叫她看看这个，她退回身去，又抬高了声 音说—— 叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百 姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的 日子，再也不要来了！让自由幸福的生 活永远过下去吧！ 思考： 大家已经知道为什么要寄这样的相片， 那为什么以相片为题呢？ 1.这位年轻妇女会在信中对她的