《计算机科技日语》学科建设探索——以南京工业大学外国语学院日语系为例.docVIP

精品论文 参考文献 《计算机科技日语》学科建设探索——以南京工业大学外国语学院日语系为例 徐 明 南京工业大学外国语学院 【摘 要】笔者以南京工业大学外国语学院日语系为例，针对《计算机科技日语》教学的现状及问题，在教材建设、教学实施、 中日远程教研平台三个方面，提出解决对策。 【关键词】计算机科技日语 学科建设 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）07－0006－02 一 课程现状及问题 随着全国高校专业日语教育的普及以及高校日语教学整体质量与水平的不断提高，南京工业大学作为以化工、建筑为品牌特色的综合性大学，其文科的起步与建设相对较晚。面对这一不利形势，该校外国语学院结合日语系的实际情况，着力于专业品牌特色的打造与建设，在近几年的摸索和试行下，逐步形成了以《综合日语》等课程为主干、以《计算机科技日语》等课程为特色的课程设置架构。从近几届毕业生的就业及用人单位的反映来看，收到了良好的社会评价。因此，进行《计算机科技日语》学科建设探索意义重大。 由于课程缺少科学的设置，教学大纲和要求不十分明了，教学内容缺乏系统性和连贯性，加之经费的短缺，因此，教学效果不理想。此外，由于受到授课时间的限制，常常是不能顺利完成授课内容。依据教育部所颁布的教学大纲要求，对所授专业课程 进行整体设置、配套和调整