【研修网】吉林信息技术评优方案(送审).docVIP

”国培计划（2015）“—吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 为了总结吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程5）”—吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目（松原市）优秀团队和优秀个人。 一、评选对象 （一）优秀项目团队 1.优秀项目区县，择优评选； 2. 优秀项目学校，不超过参训学校总数的20%。 （二）优秀项目管理者 1.优秀区县项目管理者，不超过区县项目管理者总数的50%； 2.优秀学校项目管理者，不超过本区县项目学校管理者总数的30%。 （三）优秀学科工作坊坊主 优秀区域学科工作坊坊主，不超过本区域学科工作坊坊主总数的25%； （四）优秀学员 优秀学员，不超过参训学员总数的20%。 二、评优标准和办法 （一）优秀项目团队 1.评选标准 （1）组建了县（区）/学校能力提升工程管理指导团队，充分彰显了良好的组织管理和培训指导成效； （2）制定了县（区）/学校推动信息技术应用的研修计划、培训管理制度和绩效考评制度，促进了网络研修与校本研修的有效整合； （3）项目实施效果好，参训率、合格率（网络测评+线下实践测评）均达100%，本区域优秀率（总分95分以上，下同）不低于30%，本学校优秀率不低于40%，积极推进线下教学实践应用，有效开展了结合县（区）/学校实际需求的特色研修活动优秀率（总分95分以上）不低于30%，教师信息技术应用的机制和制度建设比较完善，有效推动了线下实践测评工作，形成了一批具有较高质量的信息技术应用成果，参训教师的信息技术应用能力得到了明显提升。 （4）县（区）/学校网络研修社区建设初具成效。 （5）积极帮扶、带动周边县（区）/学校教师应用信息技术。 2.评优方法 优秀项目团队通过自荐+评审的方式产生。自荐单位须认真填写“优秀项目团队自荐表”（见附件1），优秀项目学校自荐表必须在规定截止日期前发送至区县管理员处，由区县管理员评审后发送至研修网项目组邮箱（市属学校由市级管理员统计）；项目组统一汇总后，提交省工程办，由省工程办根据自荐单位的工作实绩确定各层级的优秀项目团队。 （二）优秀项目管理者 1.评选标准 （1）有认识：对“国培计划”和“能力提升工程”项目认识到位，对本区域/学校教师信息技术研修项目工作的策划与组织积极主动，工作成效显著，得到上级主管部门的肯定； （2）有宣传：对“国培计划”和“能力提升工程”项目宣传到位，对上级管理部门的项目工作安排贯彻有力，有动员、有检查、有简报； （3）有督导：及时了解、督促本区域/学校的研修情况，所在区域/学校学员的合格率（网络测评+线下实践测评）达到100%，所管区域的优秀率不低于30%，所管学校的优秀率不低于40%； （4）有总结：认真总结本区域/学校项目实施工作经验，既有阶段性项目小结，又有终结性项目总结，能收集并提交区域/学校项目管理案例； （5）有分享：在国培管理QQ群、项目组学情通报会上，积极参与项目管理工作交流与分享，具有较强的团队意识； （6）有实效：学员线上线下活动的参与度高，互动交流形式多样，参训学员的精神风貌和信息技术应用能力有了明显改进； （7）有作为：认真组织相关对象参与学情通报会、主题分享会、专家答疑活动、精彩绽放等重要活动，同等条件下，有代表参与经验分享的优先。 2.评优方法 优秀项目管理者通过自荐+评审的方式产生。自荐者须认真填写“优秀项目管理者自荐表”（见附件2），优秀项目学校管理者自荐表必须在规定截止日期前发送至区县管理员评审，区县管理员汇总后发送至研修网项目组邮箱（市属学校由市级管理员统计）；项目组统一汇总后，提交省、市工程办，省、市工程办根据自荐者的工作实绩确定各层级优秀项目管理者。 （三）优秀学科工作坊坊主 1.评选标准 （1）精神振奋：在坊内认真宣传“国培计划”和“能力提升工程”，有高度的使命感、责任心； （2）成绩突出：个人考核成绩达到95分以上，所指导的学科工作坊学员合格率（网络测评+线下实践测评）100%，优秀率不低于40%； （3）交流丰富：组织学员参与专家答疑活动；利用活动工具发布和组织质量和参与度较高的校本研修活动；工作坊内供交流分享的资源丰富； （4）特色鲜明：能够带领团队形成积极可分享的团队研修文化，整个团队具有一定的影响力； （5）简报精美：简报制作精美，能够起到一定的影响作用；推荐到项目首页”精彩简报“区展示者优先考虑； （6）多有作为：组内有学员参加“精彩绽放”优秀成果上报的学员优先考虑。 2.评选办法 优秀工作坊坊主通过自荐+评审的方式产生。自荐者须认真填写“优秀工作坊坊主自荐表”（见附件3），自荐表必须在规定截止日期前发送至区县管理员评审，区县管理员汇总后发送至研修网项目组邮箱（市属学校由市级管理员统计）；项目组统一汇总后，提交省、市工程办，省、市工程办根据自荐者的工作实绩确定各层级