沪科版物理八年级第七章第二节《力的合成》 配套教学课件.pptxVIP

第七章 力与运动力的合成 1.知道什么是合力、分力，认识合力的作用效果，知道什么是二力的合成；2.通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况；3.通过对力的合成探究实验，熟悉科学探究全过程的各个环节，掌握科学探究方法。想一想1.什么是力？（力是物体对物体的作用）2.力会产生什么作用效果？（改变物体的运动状态、发生形变）3.影响力的作用效果的因素是什么？（三要素：大小、方向、作用点）两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来．嘿嘿，我一个人也能将同样的板凳举到相同的高度！很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲壳虫就可以挪动它.在这些事例中,有什么共同的地方?这些事例说明一个力的作用效果可以与两个(多个)力共同作用而产生的效果相同．物理学中我们叫它等效，也可以叫等效代替F1F2F如果一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。这个力（F）就叫那几个力的合力，那几个力叫做力（F）的分力 。F2F1F在这幅图片中,哪个力是哪几个力的合力?求几个力的合力叫做力的合成求两个力的合力叫做二力的合成列举一个物体受两个力作用的事例两个力互成角度的情况FF21同一直线上二力的合成同一直线上方向相同的两个力 同一直线上方向相反的两个力根据日常生活中的经