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镇江市教育科学规划课题 申报、评审书 课题类别：青年专项课题 课题名称：初中体育微课程开发策略的研究与实践 课题主持人： 贺 瑛 所在单位： __镇江市实验初级中学_ 申报日期： 2014年11月17日 镇江市教育科学研究所 --1-- 课题研究人员基本信息 主持人姓名 贺瑛 性别 女 民族 汉 出生年月 1981年5月 行政职务 专业技术职务 中学一级 研究专长 学校体育 专业发展情况 课题完成情况 曾参与市级课题的研究 工作单位 镇江实验初中 联系电话E-mail126.com 通讯地址 镇江市南徐路26号 邮政编码 212004 课 题 主 要 成 员 ︵ 不 含 主 持 人 ︶ 姓 名 专业技术职务 工作单位 研究专长 在课题组中的分工 黄根霞 冯顺平 孙才 中学高级 中学高级 无 镇江实验初中 镇江实验初中 镇江实验初中 学校体育 学校体育 学校体育 负责课题调研、资料的收集、整理 子课题的整理、撰写 子课题的整理、撰写 --2-- 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景 网络技术的飞速发展和移动终端设备的日益普及，先前的移动学习方式和网络教育资源已不能满足当前学习者的需求。为了顺应时代的发展需求，不断提高学习者的学习效率，微课程作为一种新型教学资源应运而生，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习和思考。因此，对微课程进行现状分析并对其未来发展趋势做出展望，将对推动教育教学改革、变革课堂教学方式、提高课堂教学效率有重要的理论价值和实践意义。 （1）教育信息化发展的需要 探索信息技术环境下学习方式的变革。通过研究，积累研制开发与现行中小学学科教材相配套的、适 合学校课堂网络化教学的电子互动教材，以及教师、学生用终端设备和信息管理系统的策略和方法，为今后大面积开展“数字化学习”奠定基础。 （2）国家课程校本化实施的需要 我校在保证体育与健康国家课程顺利实施的前提下，对国家课程进行校本化的开发，建立具有我校特色的国家课程校本化实施的课程体系。针对现在提出和出现的教育信息化的要求，我校适时地推出开发体育类微课程的要求和建议，是对国家课程校本化实施的更进一步的开发与提升，顺应了时代的发展和学生的需求。 （3）体育学科特点的需要 体育与健康课程是以身体练习为主要手段特性，开发运动项目的微课程，运用现代教育技术，借助网络与视频技术，通过视频、图片、PPT 等形式，形象直观地将体育运动技能动作视觉化，更有利于学生直观地学习与掌握技术动作。 总之，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博等）一样，“微课”也将具有十分广阔的教育应用前景。无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会，最终达到高效课堂和教学相长的目标。 （2）所要解决的主要问题 微课程是课程多元化的必然要求，也是学生个性发展的需要。当下，我们的体育教学能为学生的发展提供怎样的课程？我们的课程是否基于学生的需要？当前国家颁布的《体育与健康课程标准》是体育教育应该达到的底线，而并不规定其最大可能性。三级课程体系也是实现课程标准的各种途径。 本课题的研究主要解决的问题是：在教材体系之外，在知识系统之外自主研发体育微课程，丰富学生的智力背景、生命体验，使体育教学达成润泽、充实学生的目标。 --3--  国内外同一研究领域的现状与趋势分析 1．微课程在国内还没有进行系统化和规范化，但是其应用实践已经开始在全国试点，相信随着研究者和一线教师的深入研究，在未来的两三年内，国内微课程的发展必将系统化和实践化，从而更好的适应国内学科教学的发展。 2．国外的微课程，用于学生学习的微视频在2011年前后直接由美国可汗老师学院引发，利用一款普通软件录制的免费视频课程，就能在短时间内成为世界最大学校，有些学校受此启发开发了用于对学生进行行为规范教育的微视频。1）学校领导非常注重对教师科研素质的培养，努力为教师搭建教学研究的平台，此外，学校相关的教学资源非常丰富。 （2）作为一线教师，通过近年来对的关注，时常在思考，已积累了一定的经验。 参与课题研究，已的理论素养和开展课题研究的实践经验，能为课题的进一步深入研究奠定坚实的基础。 （2）建构主义 建构主义认为，学习者学习新的知识并非是被动接受，而是在一定的学习情境下，利用自身的主观能动性对知识的主动建构的过程。学习者获得知识