医学院校quot;马克思主义基本原理概论quot;课教学实效性探索.pdfVIP

笫31卷第5期吉 林 医 药 学院 学 报 V01．31No．5 Medical 2010年10月JournalofJilin CoUege Oct．2010 —307— 1．3构建科学的实验管理系统 另一方面，信息技术的飞速发展给实验教学带来 科学的管理是工作得以顺利开展并不断进步的 了新的思路，可以充分利用网络资源，将先进的仪器 保证。根据药学专业实验的特点，从规范实验教学出 设备的操作制成课件，把药物制剂车问生产流程等拍 发，应设置独立的实验课教学文件、教学计划、教学大 成录像，这样，既减少教学经费的不合理开支，又增强 纲、进度表等，形成完整科学的实验教学课程体系，形 学生感性认识，加强实验趣味性，提高教学水平。 成一套功能强劲、管理高效的药学实验教学运行机 制，以满足课内外学生日益增长的创新实验活动的需 3强化实验教学师资队伍的培训 要。另外，要制订药学实验中心“岗位职责”、“安全 制度”、“奖惩制度”、“药品进出库登记本”、“学生实 实验技术人员是实验室的主体，应加强实践能力 验签字本”、“仪器使用登记本”及“实验器材损坏赔 的自我提高，精心指导实习。具体来说，教师对待实 偿办法”等一整套规章制度，以便工作有章可循。 验课准备态度要认真，组织形式要灵活。经典的验证 性实验以总结代替讲授，重在让学生夯实基础；综合 2编写切实可行的实验教材 性、设计性实验则以引导为主，鼓励学生独立思考，教 师给予必要的帮助，以提高学生的综合素质和应变能 实验教材是实验课非常重要又往往被忽视的一 力。因此，建立一支有丰富专业知识的高素质实验教 个环节，一直以来，药学专业课程的实验教材多数是 学队伍是实验课教学改革成功与否的重要保证。 各院校根据自身特点自行编写，很少统编教材，教程 总之，实验教学同理论教学一样至关重要，是构 内容互不衔接、陈旧，大多数停留在验证理论上，缺乏 成高等学校课程教学的不可或缺的组成部分，我们要 综合性、设计性、探索性实验。按照习惯性思维，教师 充分注重其科学合理性。因此，作为药学工作者，我 很容易按部就班的照本宣科，即使是改，也是在形式 们应始终保持与时俱进的工作态度，不断推进教育理 上作以枝节的删改，无系统性可言。为此，在构建实 念的发展，为我国药学事业的全面进步担负起我们应 验教学体系过程中，在改革更新实验教学内容、方法 有的责任，为祖国培养出更多的优秀药学人才。 的基础上，应组织新编实验教材。这对学生系统地把 握药学整体学科实验有很大意义。 (收稿日期：2009—12—12) 文章编号：1673-2995(2010)05-0307-02 。教字针冤。 医学院校“马克思主义基本原理概论课教学实效性探索 姚红1，齐德全2(吉林医药学院：1．人文社科部，2．公共卫生系，吉林吉林132013) 关键词：医学院校；马克思主义基本原理概论；教学实效性 中图分类号：G642 文献标识码：A “马克思主义基本原理概论”(以下简称“原 院校以培养具有高尚医德和高超医术的现代医学人 才为目标，同样要进行“原理”课的教学。但是，医学 理”)课是我国高校公共政治理论课中的--V]主干 课，在宣传和普及马克思主义理论，引导学生掌握马 院校的相当一部分领导、师生总认为学习马克思主义