如何在新课改下实施有效的体育教学.docVIP

精品论文 参考文献 如何在新课改下实施有效的体育教学 ——◎ 唐迎春/广西桂林市清风实验学校—— 〔摘 要〕 体育改革在一些地方已经取得了可喜可贺的成绩，我们需要从这些学校汲取经验，来不断改善自己的落后情况。使我们的学生在新的教学环境中个性得到充足的发展。使学生在体能上得到长足的提高，对于学生的成绩起到积极的推动作用。 〔关键词〕 体育教学　课程改革　与时俱进 我国的中学体育教学正在经受着前所未有的改革浪潮。许多地方已经取得的很好的成绩，但是，我们应该清楚地看到总体上我国的体育改革还有许多不尽人意的地方。首先是体育老师传统的教学方法没有改变，体育教师对于新的教学理念不敢大胆地接受。体育场地和体育器材在一些大城市的学校得到了改善，但在其他的地方情况却没有得到有效的改观，以至于难于适应现代素质教育的发展需要。中学体育是连接小学体育和大学体育的关键部分，对于学生的身心发展起着非常重要的作用。 　　一、我国体育教学的现状分析 　　1、受到传统教育思想的影响，体育往往不受到教育部门和学校的重视。在学校领导和老师的心中只有语文，数学，英语，物理和化学等主要课程，老师把主要精力投身到对这些学科的教学中去。体育教学常常作为一门课外活动课来对待，再有考试的时候，即使在素质教育发展的今天，体育也往往是一个被老师忽略的角色。只有专门报考体育专业的学业除外。既然考试不考，当然也就别怪学校领导和老师的无情了。上级来听课只听这些主要的课程，即使听艺术类的课程，音乐和美术有时候也可以拍的上，从没有听说要听体育课的。体育老师即使想上好体育课也没有很好的器材，体育器材的更换率远远小于其他器材的更换频率。一次更换往往能够顶上十年八年的。 　　2、体育教材老化，没有及时地得到更新和更换。在教材中多是一些实际性的运动项目，在这些活动中没有太多的乐趣，再加上教师思想懒惰，面对体育课改二字无从谈起，所以体育课就显得尤为尴尬和无奈。教师上课的程序永远都是；开始，准备，练习，结束。练习内容总是走，跑，跳，投等运动项目。场地的限制是一些田赛和竞赛运动项目无法开展。再有就是教学内容的重复性过高，小学体育教材中出现的内容中学体育教材中还有，中学体育教材中出现的内容大学中还有。 　　3、我们的体育老师现在基本上都是有主课老师兼任，专业老师匮乏。这也在很大程度上阻碍了体育的发展，老师把主要精力用在所谓的主课上，体育课俨然是一节休息课。传统的教学思想也制约了老师思想观念的转变，老师不愿意改变既定成型的教学模式，思想懒惰，观念落后。课堂内容就是一个形式，老师怎样教，学生就怎样学。体育课堂教学就是一个空架子，这样不仅伤害了学生学习的积极性和情感，更加制约了体育教学的发展。体育教学效率和教学质量非常的低。 在体育教学改革的今天，专业老师逐渐得到增加，体育老师的素质得到一定程度上的加强。在专业老师得到增强的同时，我们也应看到由于老教师的素质已不再适应现代教学发展的需要，这样就出现了新老接替出现断裂层。在老教师的所谓教导下，新教师的教育模式逐渐和老教师变得相似和相同。教学内容成了单一的模式，体育课堂上的情趣性越来越少。 　　二、中学体育教学的改革思想和道路 　　1、 首先要改变教育部门领导的观念，让他们充分地认识到体育教学在整个学科教学中的作用。学校的各级领导和老师必须要提高认识，转变观念，加强领导，加大多体育设施的投入，改善体育教学环境。对于体育老师要能够做到定期培训，转变体育老师有主课老师兼任的情况，以适应时代发展的需要。 　　2、中学生正处于好动的年龄阶段，学生愿意上体育课，兴趣非常之大，所以对于学校和老师来说，首先必须要满足学生这一要求。让学生在紧张学习之余能够使自己的情趣得到缓解和调整。再有学生的体力和智力是相互配合发展，缺一不可，离开了好的体能再好的智力也无用武之地。身体是革命的本钱。所以教师必须要担负起帮助学生加强身体素质锻炼的责任。在体育课上让学生掌握一些必要的体育知识，对学生的终身体育学习也是非常重要的。有的学生非常喜欢体育课，并且在体育方面有一定的特长，教师就必须要担负起培养学生的义务，使他们在体育活动中有所突破。 　　3、加强体育教师队伍的建设，努力提高体育老师的业务素质和自身素质。首先体育老师必须有高上的风范，立志做好一名合格的体育老师。再有体育教师还必须有强烈的事业心和责任感，在体育课上，以身作则，热爱自己的学生。对于现有的体育教材，教师要能够做到合理的挑选，选择出适合学生身心发展需要的运动项目，提高学生学习积极性和主动性。再有教师可以利用课外时间上好课外体育活动课，使学生更好地适应社会的需要，提高学生对社会的适应能力，并且注意培养学生的创新性思维和能力的发展。 　　总之，我国的体育改革仍处于初步阶段，需要不断地完善和发展的阶段。新的教学思想不可