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精品论文 参考文献 家园学园乐园 李凤真 胡锦涛总书记在党的十八大报告中明 确要求，努力办好人民满意的教育。教育是 中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教 育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持 教育为社会主义现代化服务的根本任务，培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人。为了贯彻落实这一报告精神，我们 结合学校实际，制定了学校中、长期发展规 划，围绕着“让每一个孩子健康快乐成长”的 办学理念，明确了“创优质教育，建快乐校 园”的办学目标，确立了“名师立校、科研兴 校、质量强校、文化亮校、特色扬校”的办学 策略，从家园、学园、乐园三个维度提升学校 品位，即把学校建成安全温馨的家园、健康 文明的学园、幸福美丽的乐园。 抓班子，提素质，努力朝教育家办学目 标迈进。温家宝总理曾大力“倡导教育家办 学。这里我们所说的教育家，第一热爱教育， 第二懂得教育，第三要站在教育的第一线， 不是一时而是终身。”中国教育学会会长、著 名教育家顾明远说：“一名教师或教育工作 者，只要热爱教育事业，懂得教育规律和人 才成长的规律，长期从事教育工作，作出了 优异的成绩，并且对教育有研究，有自己的 教育思想和先进理念，形成了自己的教育风 格，在教育界有一定影响，就可以称为教育 家。”五完小经过历任校长努力，已经形成了 自己的教育风格和学校特色，在全市乃至全 省教育界都有有一定影响。下步应继续努 力，以教育理念前瞻性、文化知识广博性、管 理决策科学性、与人相处情感性、治校方略 创造性等特质提升学校领导班子的群体素 质，迈出教育家办学的可喜步伐。 抓培训，强能力，提高教学水平。要实现 名师立校、科研兴校，就必须不断努力提高 一线教师的综合素质。仅从去年以来，学校 就组织教师外出学习培训达20 余次，同时， 请专家到学校做专题报告达9 次之多。为了 使该项工作制度化，学校还专门成立了教学 科研组织———教科室，作为“名师立校，科研 兴校”的切入点和突破口。以此为平台，学校 先后申报了多个研究课题，其中《基于学校 特色发展的校本课程的开发与研究》和《课 间文化》被山东省教育科学研究所确定为省 级重点课题；《小学科学快乐课堂的研究》被 山东省教育科学研究所确定为十二五课题 子课题。另外，《快乐教学》、《励志教育》、《心 理健康教育》、《弟子规》和《红星照我心》等 多个课题也同时受到了上级教学研究部门 的重点关注和指导且已在校内按计划稳步 推进。目前，全校近三分之一的教师已参与 到各类课题的研究中来。他们正在从平凡的 教书匠，向教育专家的路上迈进。此外，学校 还从学生的个性差异化入手，因材施教，广 泛开展丰富多彩的校本教研活动。本学年学 校共开设了腰鼓、健美操、太极拳、泥塑、围 棋、十字绣等近三十余门校本课程，促进了 学生的全面发展，提高了学生的综合素质。 如今，一支大胆探索、锐意进取、开拓创新的 教师团队正在学校的教育教学教研工作中 施展才华。 抓德育，树正气，创建优良校风学风。在 注重知识传授的同时，学校更加注重学生人 格的培养。近年来，通过多种形式，对学生进 行感恩行孝、尊师敬长、诚实守信、自强不 息、宽容善良等方面的品德和励志教育。学 校设立了24 孝教育长廊，把国学经典——— 《弟子规》引进学校，让广大学生读经典，学 经典，用经典。为了密切与学生家长联系，取 得配合与支持，学校还成立了“家长委员 会”，共同营造学生德育教育的良好氛围。另 外，学校还先后邀请国学专家刘宇庭教授、 青年演讲家李大伟老师到学校作专题报告， 真正做到了学校教育、家庭教育和社会教育 的有机结合。同时，学校克服困难，建起了全 市一流的高标准个性心理咨询室和师生团 体活动室，为全校师生建立了心理档案，并 聘请心理专家柴清华教授做专题辅导，及时 解除师生的心理困惑，确保师生身心健康。 此外，今年六月一日，学校首次成立了“爱心 助学基金会”，积极开展扶贫助学活动。不仅 锻炼了学生的综合实践能力，更培养了学生 的爱心。仅仅两个下午，全体师生通过“义卖 义捐”，就筹得善款10231 元。这些款项将全 部用于资助本校贫困学生，尽力为每一个家 庭困难的孩子提供读书的机会，营造爱心、 助人和快乐的童年成长环境。 抓读书，重内涵，建设学习型组织。学习 是强化学校内涵发展的不竭动力。为此，我 们在全体教师中实施了“三个一”工程，即： 每个教师每星期读一本杂志，每个月读一本 好书，每学期举行一次教师读书交流会。以 此营造校园的书香气息，影响学生，让全校 园形成了一种高雅的读书氛围。如今，“快乐 教学法”的实施、国学经典的诵读、心理健康 教育的开展等，已经逐渐形成第五小学的办 学特色，并将逐步