家庭环境缺失对留守儿童心理健康的影响.docVIP

精品论文 参考文献 家庭环境缺失对留守儿童心理健康的影响 ——以四川郫县红光佳苑及周边地区为例　 ◆ 廖　磊 　张　颖　西华大学电气信息学院　610039 摘　要：本文以四川郫县“红光佳苑”及周边地区留守儿童为研究对象，通过STUDY BLOCK、GAME BLOCK、QUESTION amp; ANSWER BLOCK三种研究方案，探讨了家庭环境缺失对“留守儿童”心理健康的影响。研究表明：由于亲情缺失，导致沟通少、感情薄弱、压力无处宣泄、自我调节能力缺乏等，进而使得留守儿童孤独感强、不善与人交流、学习状态普遍消极等。 关键词：留守儿童　心理健康　家庭环境 引言 近年来，随着我国经济的飞速发展，大批农村劳动力为改善生活环境涌向城市的各个岗位进行淘金，由此而形成的“留守儿童”问题已经引起了社会各界的关注。所谓留守儿童，是指年龄小于16周岁，父母双方或一方外出打工而由祖父母、亲戚或其他人代为抚养的孩子。据中国青年报报道，全国农村留守儿童约有5000多万，占农村总儿童数的70%。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母感情上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走向犯罪道路。 针对上述影响，为了进一步认识“留守儿童”的内心世界，更深地了解家庭环境对其产生的影响，我们以四川成都郫县“红光佳苑”为例，设计了如下测评方案。 一、方案 1.STUDY BLOCK STUDY BLOCK，即通过任课老师推荐，以作业辅导的形式每周对调查对象进行调研，通过其完成作业的情况，如完成度、正确度、积极性等，了解他们的学习心态，从而进一步了解到不同家庭环境对其态度养成的影响。 2.GAME BLOCK GAME BLOCK，即以玩拼图、丢沙包、堆积木等各种游戏方式进行调研。通过考量他们融入团体所需的时间、游戏中的态度、解决问题的快慢等方面，分析他们的性格特征，再通过对相对特殊的个体进行深入了解，分析家庭因素对其性格形成的影响。 3.问卷调查（QUESTION amp; ANSWER BLOCK） 在本文研究中采用了自制问卷，该问卷涉及两个方面:（1）学习、生活情况，包括家庭中、学校中和课外三个方面的内容；（2）心理成长情况，该部分内容包括孤独感、未来理想等各个方面。本次发放调查问卷600份，收回问卷583份，有效问卷542份。 通过三个方案的综合整理，统计后得出了以下结论。 二、结果统计 通过对三种不同调查方式结果的整理、统计，分析得出了以下几个比较突出的现象： 1.孤独感强 据调查显示，近60%的留守儿童时常会觉得孤独，有68.2%的留守儿童不愿意父母外出打工，75.3%的留守儿童觉得周围的人不关心或很少关心自己。其中一位儿童在口语交流活动中做了如下阐述：“我一个人在家的时候经常会特别想父母，感觉特别孤单，总希望有人陪我，特别是在和其他小朋友吵架后、没人理我时，这种感觉很强烈。”张连云的研究表明，家庭亲密度和适应性低的留守儿童容易产生孤独感。由此可见，父母不在身边会让儿童内心无依靠，缺乏安全感，孤独感强。而长期这样，会使儿童性格孤僻、不积极。 2.不擅与人交流 由于特殊的成长环境，大部分接受调查的留守儿童普遍不擅长与人交流。据调查数据显示，大多数留守儿童在遇到困难且自己不能解决的时候选择了沉默、不愿开口，更有一些人选择了逃避，表现孤僻、内向，喜欢独来独往，不擅与人沟通，这样就对自身的发展、心理健康成长产生了不良影响。周宗奎等调查， 50%的留守儿童遇到烦心事会闷在心里，直接造成了他们任性、自私、心理抑郁， 回避正常交流途径， 性格内向孤僻。 3.学习状态普遍消极 通过研究表明，87.3%的留守儿童由祖父母监护，12.7%的留守儿童由亲戚朋友或兄弟姐妹之间相互照顾。在STUDY BLOCK过程中发现，56.4%参加辅导的留守儿童表示学习上存在困难，而且无人辅导。根据调查发现，都存在着监护人的知识水平普遍不高、辅导学习时间不多的问题，再加上由于父母不在身边养成了自觉性差、纪律不强、主动性不高的不良学习习惯，从而导致学习成绩差，得不到老师的重视，自己就越来越自卑、自闭，使得成绩越来越差，进而导致了厌学、逃学等现象的发生，陷入了恶性循环。 4.胆小、消极、焦虑 在研究中，发现超过