三年级下学期信息技术备课笔记.docVIP

备 课 笔 记 （2015-2016学年度第二学期） 学 校： 坡 坝 小 学 年 级： 三 年 级 科 目： 信 息 技 术 教 师： 袁 冬 平 2016年2月22日 三年级下学期信息技术教学计划 （2015／2016学年第二学期） 一、学情分析? 三年级学生都是接触电脑课不久，虽然有了上学期的学习基础，但学生们对键盘操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 二、教材分析? 根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲，边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。 三、教学目标? 1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。? 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。? 3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。? 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。?5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。? 四、教学措施?? 1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。?? 2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。?? 3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。?? 4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。?? 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。 五、教学进度安排表 周次 起止时间 教 学 内 容 教时 备 注 一 2月22日—2月26日 汉字输入一点通 1 二 2月29日—3月4日 词语输入方法多 1 三 3月7日— 3月11日 中文标点不可少 1 四 3月14日—3月18日 文章输入勤练习 1 五 3月21日—3月25日 综合测试比高低 1 六 3月28日—4月1日 单元小结 1 七 4月4日—4月8日 田园处处景色美 1 清明节 八 4月11日—4月15日 蘑菇圆圆把家住 1 九 4月18日—4月22日 柳条弯弯随风飘 1 十 4月25日—4月29日 虫儿慢慢向前爬 1 十一 5月2日—5月6日 小鸡叽叽把虫啄 1 劳动节 十二 5月9日—5月13日 单元小结 1 十三 5月16日—5月20日 认识网络新朋友 1 十四 5月23日—5月27日 网上娱乐身心健 1 十五 5月30日—6月3日 网络学习真轻松 1 十六 6月6日—6月10日 喜欢网站常收藏 1 端午节 十七 6月13日—6月17日 单元小结 1 十八 6月20日—6月24日 复习 十九 6月27日—7月1日 期末检测 二十 7月4日—7月8日 期末结束工作 汉字输入一点通 教学要求： 1、知识与技能： （1）、学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。 （2）、学生掌握不同方式选择“智能ABC输入法”，能够使用鼠标和键盘切换输入法； （3）、学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字； （4）、部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。 2、过程与方法： （1）、利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入； （2）、利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。 3、情感、态度与价值观： （1）、通过自主探究学习，形成自主学习意识； （2）、通过小组合作，培养合作学习意识； （3）、激发学生积极学习汉字输入的兴趣。 教学重点 (1)、掌握不同方式选择“智能ABC输入法”； (2)、掌握“智能ABC输入法”输入汉字的基本方法。 教学难点 利用“智能ABC输入法”输入需要的汉字。 教学方法 创设情境法、任务驱动法 教学准备 汉字输入游戏 课时划分：一课时 教学过程 一、情景导入 1、师：同学们你们会输入汉字吗？今天就让我们进入汉字输入很简单学习。?? 2、板书课题?? 二、学习新知 1、师：输入英文有英文输入法，输入汉字需要什么输入法