绚丽多彩的节日(教案).docVIP

绚丽多彩的节日 教材分析：本课是辽宁师范大学出版社的《品德与社会》五年级下第三单元走进地球村的第二篇。本单元是遵照课程标准“我们共同的世界”第二条“比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，从不同的角度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多样性”内容标准要求编写的。 本课编写意图旨在通过教学使学生了解各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解儿童节、圣诞节、狂欢节、斗牛节、父亲节和母亲节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多样性。?学情分析：这是学生从节日角度了解世界内容。让学生从兴趣入手，图文结合地学习，并通过课堂教学培养学生搜集整理资料、提出问题、分析问题、解决问题、分类归纳问题的能力。?教学目标：1．知道世界上不同国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解儿童节、圣诞节、狂欢节、斗牛节、父亲节和母亲节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多样性。 2．对不同文化持尊重和欣赏的态度。 3．培养学生收集、整理、分析资料，思考探究的能力。 教学重点：初步了解儿童节、圣诞节、狂欢节、斗牛节、父亲节和母亲节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，以及其他国家、民族过节时丰富多彩的活动形式。 教学难点：理解不同国家和民族所产生的不同节日和独特的节日活动，感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多样性，尊重其他国家和民族的传统，分享节日的快乐。?教学准备：?教师：对各节日进行深入了解、课件制作、对学生的课外资料收集进行指导。 学生：搜集有关节日的材料。 ?课时安排：第一课一：谈话到导入，揭示课题。 1、同学们,在 ? ?同学们，一年四季中，我们会迎来很多节日。现在，请大家欣赏一首歌曲,从欢快的音乐中，你能猜出歌中的节日吗?（课件2：《元日》歌曲：元日） 2、你猜出歌中唱的是哪个节日么？（出示课件3，春节）你们喜欢过春节么？你们和家里人是怎么过春节的呢？ 3、春节使我们享受到了浓浓的亲情和家人团聚的快乐！春节是我国的传统节日。其实世界上每个国家、每个民族都有属于自己的传统节日。这节课，我们就到世界各地去做了一次环球采风，了解世界上绚丽多彩的节日，分享世界人民同庆的欢乐吧！（课件4：课题绚丽多彩的节日）（板书：绚丽多彩的节日)二感知节日， ? ?二：感知节日，分享探究 ?：（一）你知道哪些重要的传统节日？ ? ? ?1、课前收集资料，小组交流，班级交流。 2、师出示节日资料表补充 3、这么多节日，你想了解哪些节日呢？（板书学生要了解的重要节日名称） （二）儿童节 1、过渡语：刚刚我们度过了一个属于自己的节日？（儿童节）说说你是怎么度过的呢？ 2、儿童节来历 看得出来，这一天大家都过得很开心！那么，你们知道“六一”儿童节是怎么来的吗？（学生自由看书了解） 3、了解世界各国各具特色的儿童节 （1）看视频：世界一些国家的小朋友如何过儿童节的？ （2）班级交流：世界各国各具特色的儿童节中印象最深的儿童节是什么？（时间和重要特色活动） 4、小结：看着孩子们一张张幸福的笑脸，给你的感受是什么？（幸福、快乐、健康）（板书：儿童节??健康成长） （二）父亲节、母亲节 1、了解父亲节、母亲节来历 （1）在本周日，我们将迎来一个充满情感与温暖的节日，你知道是什么节日吗？（父亲节）跟父亲节一样，在刚刚过去的五月有一个属于天下母亲的节日——母亲节。 （2）你了解这两个节日的来历吗？ 借助教材、师补充的资料自由学习时间及来历。 2、倾吐心声，感恩教育 （1）母亲的爱是叮咛，父亲的爱是注目；想母亲是慈目，想父亲是背影；母爱如水，父爱如山！那么我们该要说点什么，做点什么，表达我们的爱呢？ （2）小结：父亲节，母亲节每年都会在人们的生活中出现，人们都在这个时候，向生养自己的父母表示真诚的祝福与感谢！在这里，老师要告诉你们的是：在我们生活的每一天都应该怀着一颗感恩的心，感恩父母！（板书：父亲节??母亲节???学会感恩） （三）圣诞节 1、播放歌曲：这是什么歌曲啊？（《铃儿响叮当》）听到这个歌曲你会想到什么节日？（圣诞节） 、了解圣诞节风俗 （1）你知道西方人是怎么过圣诞节的吗？ 课前收集资料小组交流，班级汇报 ????（2）师补充：圣诞节是欧美各国最盛大的节日，相当于我国的春节，是西方人家庭团圆，赠送礼物的节日。 （3）课件展示：（圣诞节来历，圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞袜） 、师讲故事： “圣诞树的传说”，揭示节日意义、你过过圣诞节吗？怎么过的？ 学生结合自己的体验，班级交流。 5、小结：如今欢乐的圣诞节已经成为许多国家共有的节日。不论贫穷与富有，节日的快乐是每个人都有权力来分享的！