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关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究 2012年04月蕴研宓理论研究 关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究 周兵 (湖北省一轻工业学校,湖北荆州434000) 【摘要】随着社会经济的迅速发展,机械制造技术也在原有的基础上取得了进步.高职院校作为我国金工人才培养的根 据地,其实际教学是否完善,将直接影响着人才的培养及社会的进步.在此,本文针对高职院校金工实习教学改革探讨这一问 题,做以下论述. 【关键词】高职院校;金工实习;教学改革;存在问题;完善途径 在21世纪科学技术迅速发展的时代,传统的机械制造 已经在原有的基础上发生了深刻的变革.如何跟上社会的发 展步伐,满足生产一线的实际需要,则成为高职院校金工实 习教学中仍需解决的问题.由此可见,在社会发展的过程中, 高职院校金工实习教学改革有着极其重要的作用.在此,本 文从金工实习教学中存在的问题及完善途径两个方面出发, 对我国当前高职院校金工实习教学改革,做以下简要分析: 一 ,金工实习的现状及存在的问题 (一)金工实习的性质 金工实习作为各个机械类专业技术基础教学中的一部 分,在整个教学实践环节中有着极其重要的作用,不仅关系 着学生综合操作水平的培养,同时还关系着学生今后的就业 与发展.在整个实习教学中,其主要教学任务与目标在于学 生在初步接触生产实际的过程中,能够深化基础知识理解, 在培养自身实践动手能力的同时,还能将理论与实践操作充 分的相结合,为今后专业的理论学习.课程设计,毕业设计及 今后实际工作的建立奠定基础.由此可见,金工实习在学生 学习的过程中,有着极其重要的作用,在提高学生思想认识, 道德品质的同时,还能培养学生的实践动手能力及思维创新 能力. (二)现阶段金工教学实习中存在的问题 在当前金工教学实习中,受传统教学模式的影响,导致 学生在实习的过程中,实习效果不高,在影响学生综合能力 的同时,还对其今后的就业与发展造成了一定的影响.针对 实习教学中存在的问题,主要包括以下几个方面: 1,实习内容未能满足教学需求 随着教学制度的不断完善,高职院校金工实习教学已经 由传统的”学校工艺知识,提高动手能力,转变思想作风”转 变为”学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质,培 养创新精神与创新能力”.然而在其实际实施的过程中,受我 国传统教学模式的影响,传统的教学目的仍在一定程度上影 响着金工实习教学的顺利进行,然而随着社会经济的迅速发 展,传统的教学模式已经无法满足生产一线人员的实际需 求.而这些,都需要教师能够不断的完善实习内容. 2,实习中普遍存在重冷轻热 在当前高职院校金工实习教学中,学生普遍存在着重极 其操作,轻手工操作;重成品生产,轻毛坯生产;重冷加工,轻 热加工等现象.而造成这种现象的根本原因在于:首先,热加 工的环境普遍较脏,且设备简单,粗苯,不受学生喜欢.其次, 受教学时间的限制,学生在实习的过程中比较分散,统一工 种的实习实践无法固定,而热加工需要从毛坯到零件生产, 这期间需要大量的生产时间,学生在操作实习的过程中缺乏 必要的连续性. 3,综合素质薄弱 在传统的金工实习中,其实习内容主要包括热加工,钳 工及常规机加工等几个方面,站在高职院校的人才培养目标 上不难看出,这种实习方式存在着很大程度上的缺陷.除了 功能比较单一外,还在一定程度上缺乏必要的实训认识与现 代制造技术的培养,在缺乏机械工程整体培养认识的同时, 还表现为整体工程素质训练的明显不足. 4,缺乏规范的教学管理 学生在实习的过程中,不仅仅是获取知识,掌握技能的 过程中,同时还是职业素质及行为规范的形成培养过程.然 而在实际教学中,由于缺乏规范的教学国力,导致学生在实 习的过程中形成了”高技能,低素质”的现象,在影响学生综 合水平提高的同时,还直接影响则学生今后的就业与发展. 二,高职院校金工实习教学改革 (一)创新教学内容 在传统的金工实习教学中,其教学内容已经无法适应 当前的机械发展需求.由此就需教师在实习教学中,能够 结合着社会发展趋势,有针对性的创新教学内容.在整个 金工实习教学中,其主要由基本操作技能,实习及训练等 几个部门组成,在基本操作技能上,需要教师结合着学生 的实际学习能力,有针对性的对学生进行指导,使其在学 习的过程中能够打好基础.能够为下一步的实习及训练的 顺利进行做好铺垫.此外,在实习教学中,教师应注重学生 一 2】一 理论研究教学研宓2012年04月 动手能力的培养,使其在理论知识的指导下进行正确的实 践操作,在设计零件的过程中,能够严格按照相应的操作 规则进行设计,在培养学生分析问题及解决问题能力的同 时,还能促进学生个性的发展,培养学生的创新意识. (二)重视热加工 针对当前高职院校金工实习教学在重冷轻热得加工现 场,教师在教学的过程中,可以通过以下