播途径·接受度·内化路径：加强大学生社会主义核心价值体系教育的着力点.docVIP

传播途径·接受度·内化路径：加强大学生社会主义核心价值体系教育的着力点 ?教育管理研究? 传播途径?接受度?内化路径:加强大学生 社会主义核心价值体系教育的着力 吴起华 占术,l’, 【摘要]加强大学生社会主义核心价值体系教育的关键是提高教育的实效性.因此,努力探索提高 大学生社会主义核心价值体系教育实效性的有效途径是高校思想政治教育工作面临的新课题.文章在分析 加强大学生社会主义核心价值体系教育紧迫性的基础上,论述了提高大学生社会主义核心价值体系教育实 效性的几个着力点. [关键词】社会主义核心价值体系;实效性;传播途径;接受度;内化路径 社会主义核心价值体系是一个系统的理论体系, 其内涵包括:马克思主义指导思想,中国特色社会主 义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神,社会主义荣辱观四个方面.… 这些基本内容都是从我们党领导人民在长期实践中形成 的思想文化成果中提炼和概括出来的精华.因此,我 们要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教 育,努力探索提高大学生社会主义核心价值体系教育 实效性的有效途径. 经济全球化把西方各种消极有害的社会思潮,文 化意识,价值观念,生活方式等思想观念,通过各种 媒介渗透到高校.这对大学生的现实生活,思想观念 和理想信仰产生了深刻的影响.大学生在理想信仰和 价值观方面存在的不容忽视的问题,主要表现为:一 是出现信仰危机;二是陷入价值困境;是道德滑坡; 四是各种不良社会思潮的滋长和蔓延.不但影响大学 生自身健康成长,影响高素质人才的培养,而且给大 学生社会主义核心价值体系建构提出了新的挑战.因 此,加强大学生社会主义核心价值体系教育具有紧迫 性,是时代赋予高校思想政治教育的新任务. 一 ,积极探索大学生社会主义核心价值体系的传 播途径 加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思 想政治教育面临的一项新课题,需要社会,学校,家 庭的共同努力才能完成.要完成这一新课题,积极探 索合理的传播途径极为重要.因此,我们应结合当前 社会形势和大学生思想实际,着力以下几个方面. (一)充分发挥思想政治课主渠道,主阵地的作用 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的 马克思主义理论教育的任务,是大学生的必修课.因 此,我们要充分发挥其主渠道,主阵地作用,将社会 主义核心价值体系融入思想政治理论课教学中,着 力探索社会主义核心价值体系南理论体系转化为思 想政治理论课课程体系的规律性,把社会主义核心 价值体系的基本内容及其精神实质渗透到思想政治理 论课课程体系中,建构起合理的知识结构体系,不断 推进社会主义核心价值体系进课堂,进教材,进头 脑,引导大学生以社会主义核心价值体系为主线,树 立正确的世界观,人生观,价值观和荣辱观,夯实大 学生的思想理论基础,提高社会主义核心价值体系 教育的实效性. (二)注重专业课教学和强化学校管理服务 大学生社会主义核心价值体系教育仅靠思想政治 理论课的灌输是不够的,必须形成全员教育,全方位 教育的机制.首先,要发挥各门课程的育人功能,将 社会主义核心价值体系融入专业学习的各个环节,渗 透到教学,科研,服务的各个方面.专业课教师要切 实履行育人职责,深入挖掘各类课程的思想政治教育 资源,努力将社会主义核心价值体系融入备课,教学, 答疑等各个环节.其次,要在大学生教育管理过程中 贯穿社会主义核心价值体系教育.学校各部门要本着 认真为学生办实事,解难题的宗旨,为学生服务,将 社会主义核心价值体系教育与解决学生成长成才中的 实际困难和问题相结合,尤其是要做好贫困生及心理 障碍学生的工作,结合个人实际情况,具体分析对待, 想学生所想,最大限度地形成学生的心理价值认同, 全面增强社会主义核心价值体系教育的效果. (三)发挥教育者的模范作用 高校的教育者能否帮助大学生树立社会主义核心 价值体系的根本在于他们自身的思想政治素质.本着 $本文系湖南省2008年高等学校科学研究重点项目”用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径研 究”(项目编号:08A024)及湖南省科技厅2009年科学研究项目”用社会主义核心价值体系引领大学思潮的有效 途径研究”(项目编号:2009ZK3024)的阶段性研究成果之一. 【作者简介】吴起华,湖南科技学院教授,研究方向:高校思想政治教育和创业教育(湖南永州425001) 一 一 ?哆’豇当,垴? 对国家负责,对社会负责,对学生负责的态度,所有 从事教学和学术研究工作的教育者一定要自觉学习, 深入思考社会主义核心价值体系的基本内容,做到真 学,真懂,真实践.只有通过教师这样的模范作用, 才能帮助大学生树立和践行社会主义核心价值体系. 高校辅导员,班主任与大学生朝夕相处,处于大学生 思想政治教育工作的第一线,是思想政治教育工作的 直接组