学校控烟模式及效果评价.doc

学校控烟模式及效果评价 深圳市田东中学 唐时行 黄 莉 （WHO/中国控烟能力建设项目——学校控烟子项目实验学校） [摘要] 目的：探索和建立具有学校特色的控烟模式。方法：在学校开展为期一年，以初一、初二、初三、高一、高二、高三6个年级约1200名学生和120名教职员工为干预目标，其中初一年级270名学生为重点干预人群的控烟课题研究。结果：运用定性调查和定量分析相结合对2003年3月至2004年6月一年时间开展活动前后调查数据的对比、分析，及 2004年6月的终期评估，说明效果显著。学生对吸烟危害健康知识知晓率显著提高，尝试吸烟率和再吸烟率显著下降。结论：以学校作为控烟的主要场所，师生互动参与，以活动为切入点，以年级、班级为单位，推动控烟工作的开展，对降低青少年尝试吸烟率和再吸烟率效果显著，值得推广。 关键词：学校 控烟 模式 效果 来自世界卫生组织的资料表明，我国是“世界第一烟民大国”，其中青少年的吸烟率和尝试吸烟率尤为突出。因此控制我国烟草使用和降低吸烟率必须从预防青少年入手，而学校又是预防吸烟教育的重要场所，2003年3月我校被确定为WHO/中国（深圳）控烟能力建设项目学校控烟子项目实验学校，在为期一年时间内，为了探索出一套行之有效的学校控烟模式，我校采取了一系列综合干预措施，有效减少了教职工吸烟数量和学生尝试吸烟率，并对学校的控烟效果进行了终期评估，效果显著。 对象与方法 1、1 对象 以田东中学初一、初二、初三、高一、高二、高三6个年级约1200名和120名教职员工为干预目标，其中重点干预人群是初一年级约270名学生。 1、2 方法 在由经培训的调查人员指导下，由初一、初二全体学生自行填写由中国健康教育所国际合作项目办统一设计的调查问卷，完成基线调查和终期评估调查。经调查员复核后，有效答卷录入电脑，经数据分析处理。 2、结果 2、1 学校控烟中组织建设和环境建设的重要作用 2、1、1 学校成立了由校长任组长，副校长及学校各部门主要行政领导构成的控烟工作领导小组，制定了祥实的学校控烟子项目工作计划和实施方案。 2、1、2 学校建立健全了控烟工作网络，做到了集中管理、分层落实、任务明确、责任到人，保证了项目推进的连续性和实效性。学校始终把控烟工作作为我校德育教育的一部分，并作为规范中学生行为及文明班级评比的一项重要内容。在项目实施过程中，学校召开了控烟专项会议7次，并利用各种会议、集会向师生做控烟宣传6次，吸烟教工控烟座谈会3次。并邀请专家来校进行控烟专题讲座和环保知识讲座，起到了很好的教育效果 。 2、1、3 为了创设一个良好的控烟环境，校园张贴了自行设计、图案新颖的校园控烟宣传画和控烟口号，及禁烟标志，努力创造无烟环境，各场所做到无烟具和烟蒂。 2、2 发挥教师的表率作用对学生的影响 在控烟过程中，学校领导不是生硬的强行要求教师戒烟，而是先详细了解各个教工烟民吸烟历史、嗜烟程度后，从生理、心理等方面进行充分的人文关怀。学校先后3次专门召开吸烟教师座谈会，交流控烟体会、控烟措施、控烟效果，并学习《不吸第一支烟》教材，充分认识烟草的危害。为了减轻因控烟引起的不良反应，学校还向吸烟教师分发瓜子、糖果，帮助戒烟，并与他们一起探讨和研究有效的戒烟措施。并以控烟工作领导小组名义给每位吸烟教师家庭发了一封《告吸烟教师及亲友信》，倡导吸烟教师的配偶及子女共同参与学校的控烟计划，做好吸烟教师控烟的督促、检查工作，同时要求吸烟教师本人主动配合，严格自律。为了检验控烟效果，学校专门制作了《田东中学烟民戒烟情况调查表》，对20位教工烟民的年龄、性别、烟龄、戒烟措施、戒烟计划、戒烟效果做了详细的统计，并把控烟前后的情况进行比较分析，、结果吸烟教师控烟意识普遍增强，吸烟数目普遍减少，最多的由一天1包减为一天3支。教师主动戒烟、控烟，不在公众场合吸烟的行为，对学生起了很好的表率作用，为我校控烟工作的顺利开展营造了良好氛围。 2、3 以班级、年级为单位开展控烟活动，强化控烟意识，效果明显 2、3、1本年度我校结合青少年身心特点，开展了丰富多彩的校园控烟活动。以“世界无烟日”为契机，举行了全校师生共同参与的控烟签名活动，参加人数约1200多人；为了让人人知道吸烟的危害，改善技巧，全校各年级各班（27个班）创作了二期吸烟墙报，并进行了评比：各评出优秀奖7名；颁发了各年级优秀墙报流动红旗和优胜班级奖，同学们课余时间可浏览墙报，在增长知识的同时，也慢慢改变了自己的行为；向师生免费发放《享受无烟生活，拥有健康人生》《没有香烟的生活更精彩》《控烟知识》《深圳经济特区控烟